Методическая разработка открытого урока по ОП.04 Основы электротехники
методическая разработка
Тема урока: «Электрические цепи переменного тока с активным, индуктивным и ёмкостным сопротивлением».
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
presentation1.pptx | 664.14 КБ |
urok_delovaya_igra.doc | 1.1 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
«Электрические цепи переменного тока с активным, индуктивным и ёмкостным сопротивлением».
План игры: План урока: Накопление капитала. Повторение изученного материала: «Основные величины и способы изображения переменного тока». 2. Вложение капитала. 2. Изложение нового материала. 3. Получение доходов. 3. Проверка знаний по заявленным разделам. 4. Денежные операции. 4. Подсчет заработанного капитала. 5. Подведение итогов. 5. Итоги урока.
I. Накопление капитала .
Блок вопросов для 1 предприятия . Что называется периодом? Что такое амплитуда? Что называется частотой переменного тока? Какой частоты вырабатывается переменный ток? Какой зависимостью связаны период и частота? 6. Действующее значение напряжения в цепи переменного тока 100 В. Чему равно его амплитудное значение?
Блок вопросов для 2 предприятия . 1. В каких единицах измеряется напряжение? 2. Уравнение гармонических колебаний силы тока. 3. Формула связи частоты (или периода) с циклической частотой колебаний. 4. Какой ток называется периодическим? 5. Дайте определение действующего значения переменного тока. 6 . Амплитудное значение силы тока в цепи переменного тока 2 А. Чему равно его действующее значение?
Блок вопросов для 3 предприятия. 1. Что такое угловая частота? 2. Формула, по которой можно вычислить амплитудное значение ЕДС. 3 . Какими буквами обозначаются частота и период? 4 . Единица измерения частоты переменного тока. 5. Что такое вектор и как определяется его положение? 6. Изменение силы тока в зависимости от времени задано (в единицах СИ) уравнением i =20 cos (100 t). Определите: угловую частоту тока.
II. Вложение капитала .
1. «АКТИВНОЕ СОПРОТИВЛЕНИЕ В ЦЕПИ ПЕРЕМЕННОГО ТОКА»
Цепь с резистором R и соответствующая ей векторная диаграмма представлены на рис. 1. Рисунок1 – Цепь переменного тока с резистором и ее векторная диаграмма
2. «ИНДУКТИВНОЕ СОПРОТИВЛЕНИЕ В ЦЕПИ ПЕРЕМЕННОГО ТОКА»
Векторная диаграмма и схема цепи представлена на рис. 2. Рисунок 2 – Цепь переменного тока с индуктивностью и ее векторная диаграмма
3. «ЕМКОСТНОЕ СОПРОТИВЛЕНИЕ В ЦЕПИ ПЕРЕМЕННОГО ТОКА»
Цепь с конденсатором и соответствующая ей векторная диаграмма представлены на рис. 3. Рисунок 3 – Цепь переменного тока с конденсатором и ее векторная диаграмма
III . Получение доходов .
Блок тестовых заданий предприятия 1: 1. Активное сопротивление цепи проявляется в . . . а) отставании тока по фазе от приложенного напряжения; б) выделении теплоты в цепи; в) опережении током по фазе приложенного напряжения.
2. Укажите единицу СИ емкостного сопротивления: а) Ф; б) Ф -1 ; в) Ом –1 ; г) Ом.
3. При увеличении частоты переменного тока индуктивное сопротивление . . . а) увеличивается; б) не изменяется; в) уменьшается.
4. Чему равен угол сдвига фаз между напряжением и током в активном сопротивлении? а) 0°; б) 90°; в) -90°.
5. В каких единицах выражается индуктивность L ? а) Генри; б) Вольт; в) Джоуль; г) Кельвин.
6. Какое из приведенных соотношений синусоидального тока содержит ошибку? а) U =2 U m / π ; б) U m = U · ; в) ω =2 πf ; г) f =1/ T .
7. В электрической цепи переменного тока, содержащей только индуктивное сопротивление L, электрический ток: а) отстает по фазе от напряжения на 90°; б) опережает по фазе напряжение на 90°; в) совпадает по фазе с напряжением.
8. 1 кВт - это : а) 10 3 Вт; б) 10 6 Вт; в) 10 -3 Вт.
Блок тестовых заданий предприятия 2: 1. Активным называется сопротивление, которое обусловлено переходом энергии электрического тока . . . а) в энергию магнитного поля; б) в энергию электрического поля; в) во внутреннюю энергию: г) в энергию электромагнитного излучения.
2. Укажите единицу СИ индуктивного сопротивления: а) Гн; б) Гц; в) Ом –1 ; г) Ом.
3. При увеличении частоты переменного тока активное сопротивление . . . а) увеличивается; б) не изменяется; в) уменьшается.
4. Чему равен угол сдвига фаз между напряжением и током в емкостном элементе? а) 0°; б) 90°; в) -90°.
5. В каких единицах выражается сопротивление R ? а) Ватт ; б) Вольт; в) Ом; г) Вебер.
6. Каково соотношение между амплитудным и действующим значением тока? а ) I m = I· ; б ) I m = I/ ; в ) I = I m · ; г) I m = I .
7. В электрической цепи переменного тока, содержащей только активное сопротивление R , электрический ток : а) отстает по фазе от напряжения на 90°; б) опережает по фазе напряжение на 90°; в) совпадает по фазе с напряжением.
1 мкФ - это : а) 10 -3 Ф; б) 10 -6 Ф; в) 10 -9 Ф.
Блок тестовых заданий предприятия 3: 1. При прохождении переменного тока в цепи с реактивным сопротивлением происходит . . . а) выделение теплоты; б) охлаждение; в) возникновение разности фаз между силой тока и напряжением; г) периодическое изменение температуры; д) изменение активного сопротивления.
2. Укажите единицу СИ активного сопротивления: а) См; б) Ом –1 ; в) Ом; г) См 2 .
3. При увеличении частоты переменного тока емкостное сопротивление . . . а) увеличивается; б) не изменяется; в) уменьшается.
4. Чему равен угол сдвига фаз между напряжением и током в индуктивности ? а) 0°; б) 90°; в) -90°.
5. В каких единицах выражается емкость С? а) Люкс; б) Вольт; в) Ампер; г) Фарад.
6. Какое из приведенных соотношений синусоидального тока содержит ошибку ? а) P = U · Icos ωt ; б) U m = U · ; в) ω =2 π Т; г) f =1/ T .
7. В электрической цепи переменного тока, содержащей только ёмкостное сопротивление С, электрический ток : а) отстает по фазе от напряжения на 90°; б) опережает по фазе напряжение на 90°; в) совпадает по фазе с напряжением.
1 МОм - это : а) 10 3 Ом; б) 10 6 Ом; в) 10 -9 Ом.
IV. Денежные операции: Подсчет заработанного капитала. V . Подведение итогов .
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА открытого урока по дисциплине «Теоретические основы товароведения » на тему : «Анализ сахара-песка »
Методическая разработка предназначена для преподавателей, работающих по активным инновационным формам проверки занятий по итоговому и рубежному контролю знаний и проведению практики для по...
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОТКРЫТОГО УРОКА ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ОСНОВЫ ИНЖЕНЕРНЙ ГРАФИКИ» по теме «Системно-деятельный подход в обучении» Тема урока «"Анализ геометрической формы предмета"
Цели настоящей методической разработки: Организовать осмысление мотивации обучения,создать условия для понятия темы урока и заинтересовать студентов, а также способствовать разв...
Методическая разработка открытого урока дисциплина ОП. 12. «Основы сельскохозяйственного производства» тема: Кормление молодняка крупного рогатого скота
Кормление молодняка крупного рогатого скота является актуальной, носит прикладной характер и имеет значение для формирования у студентов профессиональных компетенций, расширения круг...
Методическая разработка открытого урока по учебной дисциплине «Основы материаловедения» Тема: «Углеродистые конструкционные качественные стали, применяемые на предприятии ООО «Белэнергомаш - БЗЭМ».
В результате изучения темы урока «Углеродистые конструкционные качественные стали» обучающиеся должны усвоить виды качественных сталей, их свойства, применение и определе...
Методическая разработка открытого урока по ОГСЭ.05 Основы бюджетной грамотности
Методическая разработка открытого урока по ОГСЭ.05 Основы бюджетной грамотности на тему "Планирование расходов семейного бюджета"...
Методическая разработка открытого урока по ОГСЭ.05 Основы бюджетной грамотности
Урок-экскурсия на производстве. Данная методическая разработка предназначена для преподавателей экономических и бухгалтерских дисциплин и преподавателей-предметников по другим дисцип...
Методическая разработка открытого урока МДК 01.01 «Основы технологии сварки и сварочное оборудование» Профессия: 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))
Методическая разработка открытого урока по теме: "Разрушение сварных соединений" содержит описание целей урока (образовательных, воспитательных, развивающих); методы обучения; формы организа...