Рабочая программа Введение в профессиональную деятельность группы 152 (15.01.20)
рабочая программа на тему
РАБОЧАЯ ПРОГРАММАУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
УД01. Введение в профессиональную деятельность
(Обще профессиональная подготовка)
Профессия: 15.01.20.Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Введение в профессиональную деятельность
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является вариативной частью основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО15.01.20 «Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике»
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дополнительная учебная дисциплина.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины студент должен
уметь:
- разрабатывать реальную программу личных действий для достижения трудоустройства или продолжения получения образования и обеспечения собственной карьеры;
- применять технологии эффективного использования своего времени, планирования собственной деятельности;
- формулировать жизненные цели и определять средства их достижения;
- использовать знания дисциплины «Введение в профессиональную деятельность» в процессе освоения содержания ОПОП и перспектив своей будущей профессии.
В результате освоения учебной дисциплины студент должен
знать:
· место специальности в социально-экономической сфере;
· профессиональную характеристику специальности;
· требования к уровню подготовки специалиста в соответствии с ФГОС СПО;
· организацию и обеспечение образовательного процесса в колледже;
· формы и методы самостоятельной работы студента;
· основы персонального менеджмента будущего специалиста.
1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося51час, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 34 часов;
самостоятельной работы обучающегося17 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 51 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 34 |
в том числе: |
|
практические занятия | 18 |
в.т.ч.контрольные работы | 1 |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 17 |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины 01.«Введение в профессиональную деятельность»
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся. | Объем часов | Уровень усвоения | |
1 | 2 | 3 | 4 | |
Раздел 1. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) начального профессионального образования (НПО) | 15/5 |
| ||
Тема 1.1. Современные требования к выпускнику училища | Содержание учебного материала | 6 3/3 |
| |
Назначение дисциплины «Введение в профессиональную деятельность». Цель, задачи и структура курса. | 1 | 2 |
| |
Понятия о: стандарте, профессии, специальности, профессиограмме, профессиональной пригодности, компетенции, компетентность. | 1 | 2 |
| |
Современные требования работодателей к компетентному работнику | 1 | 1 |
| |
Практические занятия | 3 |
|
| |
Практическое занятие № 1Составление словаря терминов | 3 | 3 |
| |
Самостоятельная работа студентов Выполнение письменных работ по работе с терминами | 2 | 3 |
| |
Тема 1.2. Структура Федерального государственного образовательного стандарта профессии | Содержание учебного материала | 2 |
|
|
Требования ФГОС нового поколения и рынка труда к содержанию и уровню профессиональной подготовки выпускников колледжа по профессии 15.01.20 | 1 | 1 |
| |
Содержание ФГОС получаемой специальности 15.01.20. | 1 | 1 |
| |
Самостоятельная работа студентов Изучение отдельных тем, вынесенных на самостоятельное рассмотрение | 2 | 3 |
| |
Тема 1.3. Квалификационная характеристика выпускника
| Содержание учебного материала | 7 2/5 |
| |
Профессиональная характеристика профессии. | 1 | 3 | ||
Сущность понятий «профессиограмма» и «профессиональная пригодность». Структура профессиограммы | 1 | 3 | ||
Практические занятия | 5 |
| ||
Практическое занятие № 2Разработка профессиограммы по профессии 15.01.20 | 2 | 3 | ||
Практическое занятие № 3Требования к специальным способностям, личностным качествам, интересам и склонностям. | 1 | 3 | ||
Практическое занятие № 4Права и обязанности работника. | 1 | 3 | ||
Практическое занятие № 5Медицинские противопоказания | 1 | 3 | ||
Самостоятельная работа студентов Выполнение тестовых заданий. Подготовка электронных презентаций Требования работодателей к рабочим кадрам в странах Европы и мира. Профессиональные характеристика рабочих смежных специальностей. Понятие о профессиональных стандартах. | 4 | 3 | ||
Раздел 2. Организация учебного процесса в училище | 8/6 |
| ||
Тема 2.1. Организационные формы учебного процесса
| Содержание учебного материала | 6 5/1 |
| |
Организация образовательного процесса в колледже, регламентируемая рабочим учебным планом. | 1 | 2 | ||
Понятия: модуль и модульная программа. | 1 | 1 | ||
Формы учебных занятий: лекция, семинар, практическая и лабораторная работа и пр | 1 | 1 | ||
Виды контроля. Особенности организации преддипломной практики. Виды и формы мероприятий ГИА | 1 | 2 | ||
Современные требования к организации квалификационных испытаний аттестуемых учащихся. Диплом с «отличием» | 1 | 2 | ||
Практические занятия | 1 |
| ||
Практическое занятие № 6Оценка общих и профессиональных компетенций выпускников колледжа. | 1 | 3 | ||
Самостоятельная работа студентов Сообщение о понятии модуль | 1 | 3 | ||
Тема 2.2. Технология проектов работы с литературой
| Содержание учебного материала | 2 |
| |
Технология проектного обучения работы с литературой и другими дополнительными источниками информации | 1 | 2 | ||
Современные технологии, методы и формы обучения | 1 | 2 | ||
| Самостоятельная работа студентов Выполнение тестовых заданий Подготовка электронных презентаций Требования к подготовке публичных выступлений: вербальные и невербальные Этические требования при работе в малых группах и коллективно. | 4 | 3 | |
Раздел 3. Основы персонального менеджмента | 11/6 |
| ||
Тема 3.1. Сущность персонального менеджмента | Содержание учебного материала | 3 2/1 |
| |
Основные понятия составляющих персонального менеджмента. Цели и сущность самоменеджмента | 1 | 2 | ||
Требования к качествам человека, способного управлять самим собой | 1 | 2 | ||
Практические занятия | 1 |
| ||
Практическое занятие № 7Анализ и самоанализ модели качеств человека, управляющего самим собой | 1 | 3 | ||
Самостоятельная работа студентов Здоровье как ценность. | 1 | 3 | ||
Тема 3.2. Технология эффективного использования времени | Содержание учебного материала | 2 |
| |
Практические занятия | 2 |
| ||
Практическое занятие № 8 Планирование времени: правила, принципы и способы | 1 | 3 | ||
Практическое занятие № 9Планирование и анализ затрат времени | 1 | 3 | ||
Самостоятельная работа студентов Выполнение резюме, индивидуальных планов. | 1 | 3 | ||
Тема 3.3. Технология работы над жизненными планами | Содержание учебного материала | 6 |
| |
Практические занятия | 6 |
| ||
Практическое занятие №10 Алгоритм нахождения личных целей. Основные характеристики цели. | 1 | 3 | ||
Практическое занятие № 11Формулирование целей. | 1 | 3 | ||
Практическое занятие №12 Индивидуальный жизненный план. Понятие «рефлексия» | 1 | 3 | ||
Практическое занятие № 13 Разновидности и составление резюме при приеме на работу | 2 | 3 | ||
Контрольная работа | 1 | 3 | ||
Самостоятельная работа студентов Способности человека делать себя здоровым. Оценка своего «Я – забота о здоровье». | 2 | 3 | ||
| Всего: | 34 |
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением
- мультимедиапроектор
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основные источники:
литература
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования по специальности 240101.02 «Машинист технологических насосов и компрессоров»
- Введение в специальность. Учебное пособие. – М.: Российская академия образования НМО, 2008.
- Введение в специальность. Учебное пособие для всех специальностей среднего профессионального образования - М: Теоретический и научно-методический журнал «Среднее профессиональное образование», 2008.
- Семушина Л.Т. Ярошенко Н.Г. Содержание и технология обучения в средних специальных учебных заведениях: Учебное пособие для преподавателей. – М.: Мастерство, 2009.
5. Иванов Б.К. Машинист компрессорных установок: учебное пособие / Б.К.Иванов, – Ростов н/Д: Феникс, 2008. - 345 с.
6. Веригин И.С. Компрессорные и насосные установки : учебник для начального профессионального образования / И.С. Веригин. - - М.: Издательский центр «Академия», 2007. - 288 с.
3.3. Учебно-методический комплекс дисциплины
1. Комплект учебно-нормативной документации по специальности (ФГОС и т.п.)
2. Раздаточный материал для самостоятельных практических работ.
3.4. Специфика организации обучения.
1. Обучение в кабинете, оборудованном мультимедийным оборудованием, индивидуальными ПК.
2. Подготовка учебного материала в электронном виде для самостоятельного изучения обучающимися.
3. Применения технологии оценки знаний, умений методом взаимоконтроля.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе практических занятий, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, творческих работ, тестовых заданий.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
1 | 2 |
Умения: |
|
- разрабатывать реальную программу личных действий для достижения трудоустройства или продолжения получения образования и обеспечения собственной карьеры; | Выполнение самостоятельных творческих работ. Выполнение практических работ «Составление резюме», «Самопрезентация при поступлении на работу» |
- применять технологии эффективного использования своего времени, планирования собственной деятельности; | Наблюдение за самоорганизованностью при выполнениитребований к учебному процессу. Выполнение практического задания по теме «Планирование и анализ затрат времени». |
- формулировать жизненные цели и определять средства их достижения; | Выполнение самостоятельной творческой внеаудиторной работы «Моя карьера». |
Знания: | |
места специальности в социально-экономической сфере; | Устный опрос.
|
общей характеристики профессии; | Выполнение практического задания «Разработка профессиограммы». Выполнение самостоятельной внеаудиторной работы по составлению профессиональных характеристик по смежным специальностям. |
требований к уровню подготовки специалиста в соответствии с ФГОС НПО; | Наблюдение за выполнением практических заданий. Выполнение контрольной работы. Тестирование. |
организации и обеспечение образовательного процесса в училище; | Контроль устных ответов.
|
форм и методов самостоятельнойработыстудентов; | Контроль устных ответов.
|
основ персонального менеджмента будущего специалиста | Выполнение самостоятельной внеаудиторной работы. Выполнение диагностического тестирования. |
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 52.13 КБ |
Предварительный просмотр:
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ
ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА
БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО ОКРУГА-ЮГРЫ
«Когалымский политехнический колледж»
УТВЕРЖДАЮ
директор БУ «Когалымский
политехнический колледж»
__________________И.Г. Енева
« ___» _______________ 2016 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММАУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
УД01. Введение в профессиональную деятельность
(Обще профессиональная подготовка)
Профессия: 15.01.20.Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике
Форма обучения очная
Курс 1
Семестр 1
Когалым, 2016г.
Рабочая программа учебной дисциплины«Введение в профессиональную деятельность» введена за счет вариативной части основной профессиональной образовательной программы по профессии, СПО 15.01.20 «Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике», с целью получения дополнительных компетенции, умений и знаний для расширения функциональных обязанностей, соответствующих потребностям работодателей.
Организация-разработчик: бюджетное учреждение профессионального образования Ханты – Мансийского автономного округа – Югры «Когалымский политехнический колледж»
Рабочая программа рассмотрена на методическом объединении по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена «Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования(по отраслям)», «Слесарь по КИП и А», «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)».
Протокол № 1 от сентября 2016г.
Руководитель МО _____________ М.Д.Вичковская
(подпись)
Рабочая программа рекомендована методическим советом БУ «Когалымский политехнический колледж»»
Протокол №1 от сентября 2016г
Председатель МС _____________ Е.М. Свищук
(подпись)
Рабочую программу разработал:
Преподаватель БУ «Когалымский
политехнический колледж» ________________ С.В.Терентьева
(подпись)
.
СОДЕРЖАНИЕ | |
| 4 |
| 5 |
| 9 |
| 10 |
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Введение в профессиональную деятельность
- Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является вариативной частью основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО15.01.20 «Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике»
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дополнительная учебная дисциплина.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины студент должен
уметь:
- разрабатывать реальную программу личных действий для достижения трудоустройства или продолжения получения образования и обеспечения собственной карьеры;
- применять технологии эффективного использования своего времени, планирования собственной деятельности;
- формулировать жизненные цели и определять средства их достижения;
- использовать знания дисциплины «Введение в профессиональную деятельность» в процессе освоения содержания ОПОП и перспектив своей будущей профессии.
В результате освоения учебной дисциплины студент должен
знать:
- место специальности в социально-экономической сфере;
- профессиональную характеристику специальности;
- требования к уровню подготовки специалиста в соответствии с ФГОС СПО;
- организацию и обеспечение образовательного процесса в колледже;
- формы и методы самостоятельной работы студента;
- основы персонального менеджмента будущего специалиста.
1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося51час, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 34 часов;
самостоятельной работы обучающегося17 часов.
- СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 51 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 34 |
в том числе: | |
практические занятия | 18 |
в.т.ч.контрольные работы | 1 |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 17 |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины 01.«Введение в профессиональную деятельность»
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся. | Объем часов | Уровень усвоения | |
1 | 2 | 3 | 4 | |
Раздел 1. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) начального профессионального образования (НПО) | 15/5 | |||
Тема 1.1. Современные требования к выпускнику училища | Содержание учебного материала | 6 3/3 | ||
Назначение дисциплины «Введение в профессиональную деятельность». Цель, задачи и структура курса. | 1 | 2 | ||
Понятия о: стандарте, профессии, специальности, профессиограмме, профессиональной пригодности, компетенции, компетентность. | 1 | 2 | ||
Современные требования работодателей к компетентному работнику | 1 | 1 | ||
Практические занятия | 3 | |||
Практическое занятие № 1Составление словаря терминов | 3 | 3 | ||
Самостоятельная работа студентов Выполнение письменных работ по работе с терминами | 2 | 3 | ||
Тема 1.2. Структура Федерального государственного образовательного стандарта профессии | Содержание учебного материала | 2 | ||
Требования ФГОС нового поколения и рынка труда к содержанию и уровню профессиональной подготовки выпускников колледжа по профессии 15.01.20 | 1 | 1 | ||
Содержание ФГОС получаемой специальности 15.01.20. | 1 | 1 | ||
Самостоятельная работа студентов Изучение отдельных тем, вынесенных на самостоятельное рассмотрение | 2 | 3 | ||
Тема 1.3. Квалификационная характеристика выпускника | Содержание учебного материала | 7 2/5 | ||
Профессиональная характеристика профессии. | 1 | 3 | ||
Сущность понятий «профессиограмма» и «профессиональная пригодность». Структура профессиограммы | 1 | 3 | ||
Практические занятия | 5 | |||
Практическое занятие № 2Разработка профессиограммы по профессии 15.01.20 | 2 | 3 | ||
Практическое занятие № 3Требования к специальным способностям, личностным качествам, интересам и склонностям. | 1 | 3 | ||
Практическое занятие № 4Права и обязанности работника. | 1 | 3 | ||
Практическое занятие № 5Медицинские противопоказания | 1 | 3 | ||
Самостоятельная работа студентов Выполнение тестовых заданий. Подготовка электронных презентаций Требования работодателей к рабочим кадрам в странах Европы и мира. Профессиональные характеристика рабочих смежных специальностей. Понятие о профессиональных стандартах. | 4 | 3 | ||
Раздел 2. Организация учебного процесса в училище | 8/6 | |||
Тема 2.1. Организационные формы учебного процесса | Содержание учебного материала | 6 5/1 | ||
Организация образовательного процесса в колледже, регламентируемая рабочим учебным планом. | 1 | 2 | ||
Понятия: модуль и модульная программа. | 1 | 1 | ||
Формы учебных занятий: лекция, семинар, практическая и лабораторная работа и пр | 1 | 1 | ||
Виды контроля. Особенности организации преддипломной практики. Виды и формы мероприятий ГИА | 1 | 2 | ||
Современные требования к организации квалификационных испытаний аттестуемых учащихся. Диплом с «отличием» | 1 | 2 | ||
Практические занятия | 1 | |||
Практическое занятие № 6Оценка общих и профессиональных компетенций выпускников колледжа. | 1 | 3 | ||
Самостоятельная работа студентов Сообщение о понятии модуль | 1 | 3 | ||
Тема 2.2. Технология проектов работы с литературой | Содержание учебного материала | 2 | ||
Технология проектного обучения работы с литературой и другими дополнительными источниками информации | 1 | 2 | ||
Современные технологии, методы и формы обучения | 1 | 2 | ||
Самостоятельная работа студентов Выполнение тестовых заданий Подготовка электронных презентаций Требования к подготовке публичных выступлений: вербальные и невербальные Этические требования при работе в малых группах и коллективно. | 4 | 3 | ||
Раздел 3. Основы персонального менеджмента | 11/6 | |||
Тема 3.1. Сущность персонального менеджмента | Содержание учебного материала | 3 2/1 | ||
Основные понятия составляющих персонального менеджмента. Цели и сущность самоменеджмента | 1 | 2 | ||
Требования к качествам человека, способного управлять самим собой | 1 | 2 | ||
Практические занятия | 1 | |||
Практическое занятие № 7Анализ и самоанализ модели качеств человека, управляющего самим собой | 1 | 3 | ||
Самостоятельная работа студентов Здоровье как ценность. | 1 | 3 | ||
Тема 3.2. Технология эффективного использования времени | Содержание учебного материала | 2 | ||
Практические занятия | 2 | |||
Практическое занятие № 8 Планирование времени: правила, принципы и способы | 1 | 3 | ||
Практическое занятие № 9Планирование и анализ затрат времени | 1 | 3 | ||
Самостоятельная работа студентов Выполнение резюме, индивидуальных планов. | 1 | 3 | ||
Тема 3.3. Технология работы над жизненными планами | Содержание учебного материала | 6 | ||
Практические занятия | 6 | |||
Практическое занятие №10 Алгоритм нахождения личных целей. Основные характеристики цели. | 1 | 3 | ||
Практическое занятие № 11Формулирование целей. | 1 | 3 | ||
Практическое занятие №12 Индивидуальный жизненный план. Понятие «рефлексия» | 1 | 3 | ||
Практическое занятие № 13 Разновидности и составление резюме при приеме на работу | 2 | 3 | ||
Контрольная работа | 1 | 3 | ||
Самостоятельная работа студентов Способности человека делать себя здоровым. Оценка своего «Я – забота о здоровье». | 2 | 3 | ||
Всего: | 34 |
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением
- мультимедиапроектор
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основные источники:
ЛИТЕРАТУРА
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования по специальности 240101.02 «Машинист технологических насосов и компрессоров»
- Введение в специальность. Учебное пособие. – М.: Российская академия образования НМО, 2008.
- Введение в специальность. Учебное пособие для всех специальностей среднего профессионального образования - М: Теоретический и научно-методический журнал «Среднее профессиональное образование», 2008.
- Семушина Л.Т. Ярошенко Н.Г. Содержание и технология обучения в средних специальных учебных заведениях: Учебное пособие для преподавателей. – М.: Мастерство, 2009.
- Иванов Б.К. Машинист компрессорных установок: учебное пособие / Б.К.Иванов, – Ростов н/Д: Феникс, 2008. - 345 с.
- Веригин И.С. Компрессорные и насосные установки : учебник для начального профессионального образования / И.С. Веригин. - - М.: Издательский центр «Академия», 2007. - 288 с.
Интернет-ресурсы:
http://center1-norilsk.narod.ru/p40aa1.html
http://chelpro.ru/dotcom-professional/employee-reference
http://www.ruscadet.ru/education/target/nvpo/30.htm
3.3. Учебно-методический комплекс дисциплины
1. Комплект учебно-нормативной документации по специальности (ФГОС и т.п.)
2. Раздаточный материал для самостоятельных практических работ.
3.4. Специфика организации обучения.
1. Обучение в кабинете, оборудованном мультимедийным оборудованием, индивидуальными ПК.
2. Подготовка учебного материала в электронном виде для самостоятельного изучения обучающимися.
3. Применения технологии оценки знаний, умений методом взаимоконтроля.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе практических занятий, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, творческих работ, тестовых заданий.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
1 | 2 |
Умения: | |
| Выполнение самостоятельных творческих работ. Выполнение практических работ «Составление резюме», «Самопрезентация при поступлении на работу» |
| Наблюдение за самоорганизованностью при выполнениитребований к учебному процессу. Выполнение практического задания по теме «Планирование и анализ затрат времени». |
| Выполнение самостоятельной творческой внеаудиторной работы «Моя карьера». |
Знания: | |
места специальности в социально-экономической сфере; | Устный опрос. |
общей характеристики профессии; | Выполнение практического задания «Разработка профессиограммы». Выполнение самостоятельной внеаудиторной работы по составлению профессиональных характеристик по смежным специальностям. |
требований к уровню подготовки специалиста в соответствии с ФГОС НПО; | Наблюдение за выполнением практических заданий. Выполнение контрольной работы. Тестирование. |
организации и обеспечение образовательного процесса в училище; | Контроль устных ответов. |
форм и методов самостоятельнойработыстудентов; | Контроль устных ответов. |
основ персонального менеджмента будущего специалиста | Выполнение самостоятельной внеаудиторной работы. Выполнение диагностического тестирования. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа "Правовое обеспечение профессиональной деятельности"
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальностям среднего профессионального образования (далее - СПО):151901...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/06/picture-516380-1415261613.jpg)
Рабочая программа "Информационное обеспечение профессиональной деятельности"
Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.03. ИНформационные ОБЕСПЕЧЕНИЕ профессиональной деятельности составлена на основе требований Федерального государственного образовательного ст...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/15/picture-578539-1423994776.jpg)
Рабочая программа Правовое обеспечение профессиональной деятельности
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования «Автоматизация технических процессо...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/12/picture-597203-1444637520.jpg)
МДК.02.06 Рабочая программа "Психологические основы профессиональной деятельности" (2013)
Для специальности 200105...
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/24/picture-761675-1458812688.jpg)
Рабочая программа "Правовое обеспечение профессиональной деятельности" 230115 Программирование в компьютерных системах 2015 г.
Рабочая программа...
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/31/picture-886742-1485861614.jpg)
Рабочая программа Введение в профессиональную деятельность профессии 08.01.26
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГАБЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО ОКРУГА-ЮГРЫ «Когалымский политехнический колле...