Методическая разработка урока
методическая разработка

Тема: Исчисление абсолютных и относительных статистических величин

Дата

Время 45 мин

Специальность 38.02.04 «Коммерция»

Группа: КТ

Тип занятия: закрепление и совершенствование знаний, умения производить расчеты показателей по методике, для дальнейшего использования в профессиональной деятельности

Вид занятия: практический

Дидактические цели:

• актуализировать и систематизировать теоретические знания, полученные на занятиях;
• использовать основные методы и приемы статистики для решения практических задач коммерческой деятельности

Воспитательные цели:

• способствовать воспитанию ответственности за работу членов команды, результат выполнения заданий.

            - способствовать формированию профессиональной направленности студентов;

            - формировать аккуратность и точность в проведении экономических расчётов.

- формировать информационную и коммуникативную культуру студентов;

Развивающие цели:

• ориентировать студентов на поиск и использование информации, необходимой для работы;
• способствовать осознанию ценности совместной деятельности и ответственности;
• развивать умения анализировать и формулировать выводы

Методические цели:

• практиковать групповые методы работы;
• внедрять элементы игровых методик в учебный процесс.

Технологии обучения: групповая, игровая - моделирование профессиональных ситуаций, здоровьесберегающая, ИКТ

 Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, работа в малых группах

Обучающийся должен:

уметь:

• рассчитывать относительные статистические показатели
• принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

знать:

• методику расчета статистических показателей

Формируемые компетенции:

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 6 Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 10 Логически верно, аргументированно и ясно излагать устную и письменную речь

ОК 12 Соблюдать действующее законодательство и обязательные требования нормативных документов, а также требования стандартов, технических условий

ПК 1.8 Использовать основные методы и приемы статистики для решения практических задач коммерческой деятельности, определять статистические величины

ПК 2.3 Применять в практических ситуациях экономические методы, рассчитывать микроэкономические показатели, анализировать их, а также рынки ресурсов

ЛР 4 Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа»

ЛР 14 Готовый соответствовать ожиданиям работодателей: проектно-мыслящий, эффективно взаимодействующий с членами команды и сотрудничающий с другими людьми, осознанно выполняющий профессиональные требования, ответственный, пунктуальный, дисциплинированный, трудолюбивый, критически мыслящий, нацеленный на достижение поставленных целей; демонстрирующий профессиональную жизнестойкость

ЛР 15 Открытый к текущим и перспективным изменениям в мире труда и профессий

Показатели оценки результата:

• способность анализировать;
• способность работать с различными источниками информации;
• способность осуществлять рефлексию результатов своей деятельности.

Межпредметные связи: МДК 01.01Организация коммерческой деятельности,

ОП 01 Экономика организации, МДК 02.02 Анализ финансово-хозяйственной деятельности, Математика

Средства обучения:

Мультимедийное оборудование

Раздаточный материал (тесты, задания, методические рекомендации)

Источники:

3. Памбухчиянц О.В. Организация и технология коммерческой деятельности: учебник. – М.: Дашков и Ко, 2017
4. Лифиц И. Показатели ассортимента товаров как характеристики сбалансированности спроса и предложения //Маркетинг - 2016 - №4
5. http://znanium.com/catalog/product/545008
6. http://www.grandars.ru/student/statistika/statistika.html
7. http://www.likebook.ru/books/view/33395/

№

Этапы занятия

Продолжительность

Деятельность преподавателя

Деятельность студента

Формы организации учебной работы

Осваиваемые элементы компетенций

1.

Организационная часть

1 мин

Приветствуют студентов, создают эмоциональный и деловой настрой для работы

Проверяют явку студентов и готовности аудитории к проведению урока

Приветствуют преподавателя, настраиваются на занятие, показывают готовность к занятию

Постановка цели

ОК.01

2.

Мотивация  учебной деятельности

4 мин

Организуют погружение в проблему, подчеркивают важность темы. Мотивируют к самостоятельной работе

Участвуют в беседе. Осознают и принимают установки на результативную деятельность

Индивидуальная и фронтальная формы работы

ОК.01, ОК.02

3.

Актуализация знаний. Постановка целей.

10 мин

Проводят тестирование и устный опрос

Отвечают на вопросы. Выполняют тест

Индивидуальная работа

ОК.03, ОК.04

ЛР 4, ЛР 14,

ЛР 15

4.

Выполнение заданий

15 мин

Проводит распределение по функциональным отделам,

Моделируется ситуация, предлагает задания по мини-группам.

осуществляет помощь и контроль при решении ситуаций

Распределяют обязанности

Работают в мини-группах.  Выполняют задания

.

Работа в мини-группах

.

ОК.01, ОК.02, ОК.03, ОК.04, ОК.06, ОК 12

ПК 1.8, ПК 2.3

ЛР 4, ЛР 14,

ЛР 15

Анализ работ

10 мин

Комментируют выступления представителей групп по выполнению ситуаций

Представители групп выступают по результатам выполнения заданий.

Отвечают на уточняющие вопросы

Индивидуальная и фронтальная формы работы

ОК.01, ОК.02, ОК.03, ОК.04

ОК 10

5.

Рефлексия, подведение итогов

4 мин

Организуют рефлексию. Выставляет оценки

Организуют обсуждение итогов урока и оценку его результативности

Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия.

Совместная форма работы

ОК.01, ОК.02, ОК.04, ОК 10

6.

Домашнее задание

1 мин

Выдает задание

Выслушивают задание на дом

ОК.01, ОК.02