РП по УД Статистика для специальности 38.02.01. "Экономика и бухгалтерский учет" (по отраслям)
рабочая программа по теме

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ

ГБПОУ «САХАЛИНСКИЙ ПРОМЫШЛЕННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.02. СТАТИСТИКА

специальность 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет
(по отраслям)»

ОБ-1601

г. Южно-Сахалинск, 2017 г.

Составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (далее ФГОС) базовой подготовки, утвержденным Министерством образования и науки РФ приказом от 28 июля 2014 г. № 832 и зарегистрированным в Минюсте России 19 августа 2014 г. № 33638 по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) и на основе примерной программы.

Рассмотрено на заседании ПЦК ЭД

Протокол № 9 от 03.05.2017 г.

ППЦК __________ А.В. Валиулина

Рассмотрено на заседании

Методического совета ГБПОУ «СПЭТ»

Протокол № 10 от 06.06. 2017 г.

Председатель МС ________ С.А. Блохина

Разработчик: А.В. Валиулина, преподаватель первой квалификационной категории
                               ГБПОУ «СПЭТ»;

          Г.Ф. Залуцкая, преподаватель первой квалификационной категории

                                                               ГБПОУ «СПЭТ»

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ        4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ        6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ        11

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ        12

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Статистика

1.1.        Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью ОПОП (программы подготовки специалистов среднего звена) в соответствии с ФГОС по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) и является единой для всех форм обучения.

1.2.        Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена: дисциплина входит в общепрофессиональный учебный цикл.

1.3.        Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

• собирать и регистрировать статистическую информацию;
• проводить первичную обработку и контроль материалов наблюдения;
• выполнять расчеты статистических показателей и формулировать основные выводы;
• осуществлять комплексный анализ изучаемых социально-экономических явлений и процессов, в том числе с использованием средств вычислительной техники.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

• предмет, метод и задачи статистики;
• общие основы статистической науки;
• принципы организации государственной статистики;
• современные тенденции развития статистического учета;
• основные способы сбора, обработки, анализа и наглядного представления информации;
• основные формы и виды действующей статистической отчетности;
• технику расчета статистических показателей, характеризующих социально-экономические явления.

Процесс изучения учебной дисциплины направлен на формирование элементов следующих общих и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС СПО:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 1.1. Обрабатывать первичные бухгалтерские документы.

ПК 1.3. Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые документы.

ПК 2.2. Выполнять поручения руководства в составе комиссии по инвентаризации имущества в местах его хранения.

ПК 2.2. Проводить подготовку к инвентаризации и проверку действительного соответствия фактических данных инвентаризации данным учета.

ПК 4.1. Отражать нарастающим итогом на счетах бухгалтерского учета имущественное и финансовое положение организации, определять результаты хозяйственной деятельности за отчетный период.

ПК 4.4. Проводить контроль и анализ информации об имуществе и финансовом положении организации, ее платежеспособности и доходности.

1.4.        Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студентов 72 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов (в том числе 20 часов практических занятий); самостоятельной работы обучающегося 24 часов.

Распределение часов, отводимое на освоение учебной дисциплины, по семестрам:

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2.   Тематический план и содержание учебной дисциплины:  Статистика

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных  задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1.        Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация рабочей программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Статистика».

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест «Статистика».

• посадочные места по количеству обучающихся;
• рабочее место преподавателя.
• комплект учебно-методической документации;
• раздаточный материал.

Технические средства обучения:

• проекционный экран, мультимедиапроектор, ноутбук с базовым программным обеспечением.

3.2.        Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основная литература:

1. Статистика : Учебник для студ. учрежд. сред. проф. образования / В.С. Мхитарян, Т.А.Дуброва, В.Г. Минашкин; Под ред. В.С. Мхитаряна. 12-е изд., стер. - М. : Издательский центр Академия, 2013. - 304с. - (Среднее профессиональное образование)

Дополнительная литература:

2. Годин А.М. Статистика : Учебник / А.М. Годин. - 7-е изд., пер. и испр. - М.: Изд.-торг. корп. Дашков и К, 2009. - 460с.
3. Салин В.Н. Статистика: Учебное пособие / В.Н. Салин, Э.Ю. Чурилова, Н.П. Шпаковская. – М.: КНОРУС, 2007. – 304с. – (среднее профессиональное образование)

Интернет-ресурсы:

4. http://statistika.ru/

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

4.2. Вопросы к экзамену по учебной дисциплине Статистика

1. Понятие статистики и ее задачи. Предмет, объект и метод статистического исследования. Информационная база статистических данных.
2. Организация государственной статистики в РФ. Современная структура органов государственной статистики в РФ. Государственный комитете по статистике РФ, его функции. Принципы организации государственной статистики в РФ.
3. Статистическое наблюдение: понятие, цели, задачи, объект статистического наблюдения. Принципы организации. Формы, виды и способы статистического наблюдения. Точность статистического наблюдения: арифметический  и логический контроль качества информации.
4. Технология организации статистического наблюдения. Программно-методические вопросы статистического наблюдения: цель, объект и единицы наблюдения, программа (формуляр), и  инструкция  по  её  заполнению.  
5. Статистическая сводка. Виды сводки. Программа статистической сводки.
6. Метод группировок в статистике. Виды группировок: типологические, аналитические, структурные. Выбор группировочных признаков, определения числа групп и интервалов.
7. Статистические ряды распределения, понятие, построения построение и виды: атрибутивные и вариационные, дискретные и непрерывные (интервальные).
8. Графическое изображение рядов распределения. Правила построения и виды: полигон, гистограмма, кумулята, огива.
9. Наглядное предоставление статистических данных. Понятие статистической таблице. Макет, подлежащее и сказуемое статистической таблицы. Виды таблиц. Основные правила построения таблиц, их чтение и анализ.
10. Графический метод в статистике, виды и принципы построения графиков.
11. Классификация графиков по видам. Диаграммы сравнения: правила построения, виды.
12.  Классификация статистических показателей: объемных и качественных признаков, индивидуальных и общих.
13. Понятие абсолютные показатели, единицы их измерения, виды.
14. Понятие относительные величины. Виды, способы расчета.
15. Средняя величина, сущность, определение и виды.
16. Понятие о структурных средних. Мода и медиана. Значение, способы вычисления.
17. Понятие о вариации. Абсолютные показатели вариации: размах вариации, дисперсия, среднее квадратичное отклонение. Относительные показатели вариации: коэффициент вариации.
18. Ряды динамики: понятия, их виды, основные правила построения, сопоставимость данных.
19. Показатели изменений уровней рядов динамики: средний уровень, абсолютный прирост, темп роста, темп прироста.
20. Статистические индексы. Понятия, виды индивидуальных (частных) индексов.
21.  Агрегатный индекс как основная форма общего индекса. Понятие. Виды.
22. Индексы средних величин. Методы факторного анализа взаимосвязи индексов.
23. Формирование выборочной совокупности. Выборочные наблюдения: понятия, значения, условия применения, практическая и экономическая целесообразность. Генеральная и выборочная совокупность. Методы и способы отбора. Ошибки выборочного наблюдения.
24. Определение необходимого объема выборки. Понятие о малой выборки. Практика применения выборочного наблюдения.
25. Методы изучения связи между явлениями. Всеобщая связь явлений, виды и формы взаимосвязей. Задачи статистического изучения связи. Типы связей: функциональная, статистическая. Классификация связи между явлениями. Качественные методы определения наличия связи: приведение параллельных данных, аналитических группировок, графический метод.
26. Корреляционный и регрессионный методы анализа взаимосвязи. Линейный коэффициент корреляции, теоретическое корреляционное отношение, индекс корреляции, оценка тесноты взаимосвязи между исследуемыми признаками.