Методическая разработка занятия на тему «Творческие отчёты студентов по исследованию основных экономических проблем и проектированию путей их преодоления»
методическая разработка на тему

Федеральное агентство по образованию

ФГОУ СПО «Ардатовский аграрный техникум»

Методическая разработка

итогового занятия

на тему

«Творческие отчёты студентов по исследованию основных экономических проблем и проектированию путей их преодоления (Презентация проектов)»

по дисциплине «Экономическая теория»

                                           Преподаватель: Омётова Г.В.

2011 г.

Федеральное агентство по образованию

ФГОУ СПО «Ардатовский аграрный техникум»

                                          «Утверждаю»

                                           Заместитель директора по учебной работе

                                                 ________________ Котомёнкова В.М.

                                                          « ___»  __________ 2011г.

Методическая разработка

итогового занятия

на тему

«Творческие отчёты студентов по исследованию основных экономических проблем и проектированию путей их преодоления

 (Презентация проектов)»

по дисциплине «Экономическая теория»

                                         Преподаватель: Омётова Г.В.

Методист                                                          Рассмотрен на заседании

техникума:                                                       методической комиссии

__________                                                      экономических и бухгалтерских

Блинова Е.Е.                                                   дисциплин. Протокол № _____

                                                                         от «___» ____________ 2011 г.

                                                                         Председатель методкомиссии:

                                                                          ______________  Н.Г.Маркова

2011 г.

Содержание:

1. Введение         ………………………………………………. 1 стр.                                                                    

2. Методика подготовки занятия ………………………………3 стр.

3. План и содержание занятия ………………………………..10 стр.

4. Перечень использованных источников ……………………13 стр.

5.Приложения  ………………………………………………….14стр.                                                                              

1.Введение

Обоснование выбора темы и формы занятия.

     Дисциплина « экономическая теория» является общепрофессиональной,  устанавливающей базовые знания для освоения специальных дисциплин и соединяющей важнейшие теоретические проблемы экономической науки с главными тенденциями мировой и отечественной экономики, следовательно дисциплина «Экономическая теория» играет важную роль в подготовке качественного специалиста.

Экономическая теория - теоретический фундамент прикладных экономических дисциплин, обеспечивающих приобретение тех знаний и навыков, которые могут быть положены в основу принятия практических действий для решения главных экономических задач: «что?», «как?», «для кого?»

      Изучение учебной дисциплины « Экономическая теория» является базой  для освоения «Экономики организации (предприятия)», «Анализа финансово- хозяйственной деятельности»,  «Бухгалтерского учета» и ряда других дисциплин.

Учебная дисциплина «Экономическая теория» - одна из
важных составляющих, относящаяся к общим основам развития личности. Предметом изучения в ней является основа жизни общества - хозяйственная практика, в которой люди производят блага, распределяют и обменивают их, потребляют в личной и производительной формах. В конечном итоге обеспечивается удовлетворение жизненно важных потребностей: материальных и духовных. Стабильность общества, позитивная динамика развития обеспечиваются, прежде всего, масштабом и качеством общественного воспроизводства.        

1

         Современное общество вступило в период кардинальных изменений во всех сферах государственной и общественной жизни. В связи с этим профессиональное образование призвано обеспечивать условия для успешной социализации студентов в процессе обучения, для реализации их способностей, возможностей и интересов. Это предполагает изменения в организации и управлении образовательным процессом, обеспечивающие развитие творческой активности студентов. Субъектная позиция студента формируется в условиях активных форм и методов обучения, которые ориентированы на персонализацию характера образования на основе приоритетного отношения к его интересам и потребностям.

      Очевидно, что использовать только методы традиционного обучения недостаточно, нужны современные образовательные технологии.

          Одной из таких технологий, позволяющих существенно повысить качество образовательного процесса, я считаю метод учебного проекта.

      В данной методической разработке представлено использование метода проектной деятельности  при проведении итогового занятия по дисциплине «Экономическая теория».

2

2.Методика подготовки занятия.

    Подготовка к итоговому занятию начиналась со знакомства студентов с методом проектной деятельности.

Было принято решение разделиться на пять микрогрупп и взять следующие темы:

1.Исследование безработицы и разработка методов снижения безработицы.

2.Исследование инфляции и пути преодоления инфляции.

3.Исследование типов экономических систем и проект экономической системы будущего.

4.Исследование причины экономического кризиса и проект выхода из кризиса.

5.Исследование доходов населения и проект повышения доходов.        

Были поставлены следующие цели:

• развивать теоретическое и творческое мышление, формировать операционное мышление, направленное на выбор оптимальных решений;
• развивать умения и навыки применения современных компьютерных технологий;
• развивать исследовательские, аналитические способности и,  логическое мышление;
• воспитывать в себе коммуникативные способности, самостоятельность,  уважение к своим партнерам, ответственность за результаты работы;
• воспитывать в себе навыки публичного выступления.

Моя цель как преподавателя наряду с этими целями  была - выявление качества и уровня усвоения студентами материала по экономической теории.

3

     К этому занятию шла большая подготовительная работа в течение месяца. Мы определились, что наша деятельность будет заключаться в разработке выбранных  тем. Итогом станут мультимедийные презентации.

Студентам были предложены план и правила работы в микрогруппе.

План работы  микрогруппы:

1. Выбрать лидера.
2. Изучить задание.
3. Сформулировать цели и задачи группы.
4. Распределить задания в группе.
5. Подобрать литературу по заданной проблеме.
6. Составить план и сценарий защиты проекта.

Правила работы в микрогруппе:

1. Работу в группе направляет преподаватель, а руководит ею лидер группы.
2. Все в группе проявляют активность и вносят свой вклад в общее дело. В группе не должно быть «спящих».
3. Каждый в группе должен получить удовольствие от чувства уверенности в себе.
4. Микрогруппы не соревнуются между собой, все студенты группы работают с удовольствием от общения друг с другом, от того, что они вместе выполняют проектное задание.

5. Ответственность за конечный результат несут все члены группы, выполняющие проект.
6. В презентации участвует вся микрогруппа.
7. Проект следует защищать уверенно.
8. Необходимо уважать свой труд и труд товарищей - внимательно выслушивать друг друга.

Были определены основные этапы работы над проектами.

4

Основные этапы работы над проектами:

Были определены следующие составные части проекта:

1. Исследовательская  работа.( в печатном варианте)
2. Приложение (мультимедийная презентация).

1.1. Требования к содержанию исследовательской работы:

2.1. Требования к содержанию презентации:

• Объем —10-15 слайдов.

6

• Презентация должна быть оптимизирована для сопровождения доклада.
• Оформление презентации должно быть корректным с точки зрения дизайна.

  Студенты были предварительно ознакомлены с критериями оценки презентации проекта.

Критерии оценки презентации проекта:

Студенты были ознакомлены с порядком оценки презентаций, который включает:

• самооценку
• оценку экспертной группы преподавателей
• оценку ведущего преподавателя.

С этой целью были разработаны листы оценки презентаций проекта и экран.

Лист оценки презентаций проекта

Результаты оценивают по пятибалльной системе (1-5 баллов).

Экран оценки проектов

.

9

3.План и содержание занятия.

ФГОУ СПО «Ардатовский аграрный техникум»

План  открытого занятия

по дисциплине «Экономическая теория»

                             группа 211                                     Дата: 17.12.2011г.

                             преподаватель: Омётова Г.В.

Тема: Творческие отчёты студентов по исследованию основных экономических проблем и проектированию путей их преодоления (Презентация проектов)

Цели:

     1.Обучающие:

• Выявить качество и уровень овладения студентами знаниями и умениями, полученными в процессе изучения дисциплины;
• Научить навыкам сбора и обработки информации по данной проблеме;
• Научить предвидеть мини-проблемы, которые предстоит при этом решить;
• Научить проектной деятельности.

2.Развивающие:

• Развивать умения поиска решения поставленных проблем; логическое мышление ( умения сравнивать, наблюдать, обобщать, делать выводы);     коммуникативные навыки при работе в микрогруппах;
• Развивать исследовательские способности.
• Совершенствовать навыки презентации полученных знаний и опыта.

       3.Воспитательные:

• Воспитывать у студентов самостоятельность, терпимость и уважение к своим партнерам, чувство ответственности, уверенность в себе;
• Воспитывать культуру учебного труда, навыки самообразования, экономного расходования времени.
• Воспитывать культуру речи.

Вид занятия: урок

Тип: урок систематизации и обобщения знаний

Межпредметные связи с дисциплинами «Информатика», «Статистика»

Средства обеспечения занятия: мультимедийная установка, компьютеры, проекты студентов.

10

Технологическая карта занятия:

11

После презентаций проектов студентам были даны следующие вопросы к рефлексии:

• Что вам дала работа над проектом?
• Достаточно ли было времени на разработку проекта? С какими трудностями вы встретились?

• Какие знания и умения вы приобрели в процессе работы над проектом, какие свои способности развивали?

• Понравилась ли вам проектная деятельность? Довольны ли вы своим результатом?

12

4.Перечень использованных источников:

4.1 Библиография:

1.Гукосьян Г М Экономическая теория:

 Ключевые вопросы: учебное пособие \  Под ред. д. э. н. проф.А.Н.         Добрынина,3-е  изд.доп.-м.: инфор. -м , 2000

2.Куликов Л.М. Основы экономической теории: Учебное пособие-М.:ФИС,2006.

3.Носова С.С.Основы экономики: Учебник-М : Владос,2004

4.Сладога В,Г, Экономическая теория: Учебное пособие-М: инфор.-М, 2005

5.Соколова С.В. Основы экономики: Учебное пособие-М : Академия, 2005

6.Экономическая теория в вопросах и ответах.У чебное пособие\ Под ред. И.П. Николаевой,-М : ООО «ТК Велби», 2002 .

4.2 Интернетсайты:

http://www.akdi.ru — Агентство консультаций и деловой информации «Экономика»;

http://www.eeg.ru — макроэкономическая статистика России на сайте Экономической экспертной группы Министерства финансов Российской Федерации;

http://www.vedi.ru /statbase.htm#l — макроэкономическая статистика России на сайте аналитической лаборатории «Веди»;

http://www.nns.rn/analytdoc/anal2.html — аналитические доклады по экономическим проблемам России на сайте Национальной электронной библиотеки;

http://www.online.rn/sp/iet/trends/ — обзоры состояния экономики России на сайте Института экономики переходного периода;

http://www.exin.ru/test/doc.html — аналитические доклады по экономическим проблемам России на сайте Экспертного института;

http://referats-tv.stars.ru/link/ — перечень информационных ресурсов Интернета (в том числе по экономике) в помощь учащимся;

http://www.europrimex.com/education/center...line.htm — библиотека на сайте Еuroprimex Corp. On-line—учебники, статьи и обзоры по различным аспектам бизнеса;

13

http://e-management.newmail.ru/ — E-MANAGEMENT — полнотекстовые публикации по вопросам экономики, менеджмента и маркетинга на предприятии;

http://www.iet.ru/ — Институт экономики переходного периода. Книги, статьи по проблемам экономики переходного периода;

http://www.marketing.spb.ru/ — I.Marketing — сайт, посвященный вопросам маркетинга: учебные пособия, монографии, статьи, программное обеспечение, конференции маркетологов;

http://capitalizm.narod.ru/ — кризис мирового капитализма. Джордж Сорос. Книга для всех, кого интересуют проблемы экономики, для политических деятелей и их советников, специалистов исследовательских институтов и аналитических ведомств, специалистов по финансам;

http://www.econline.hl.ru/ — собрание ссылок на экономические сайты.

5.Приложения ( материалы презентаций студентов)

14