Экономическая викторина
учебно-методический материал по теме

Слово «викторина» появилось в 1920-х годах. Его придумал известный советский журналист и писатель Михаил Кольцов в качестве названия газетной подборки, включающей в себя вопросы, шарады, ребусы и т. п. Готовил эту развлекательную полосу сотрудник газеты по имени Виктор. От имени Виктор и произошло слово «викторина».

Впоследствии нашли связь этого слова со словом "победа". Виктор - " победитель" в переводе с латинского.

Особенности занятия-викторины заключаются в том, что эта форма работы:

• является игровой формой контроля знаний умений;
• пробуждает и активизирует интерес студентов к изучаемым дисциплинам;
• развивает творческую мыслительную деятельность;
• обеспечивает 100%-ную активность студентов;
• учит сравнивать, анализировать, выдвигать гипотезы, объяснять, что является первыми шагами профессионально-направленной деятельности будущего специалиста;
• способствует выработке способности к психологической совместимости в группе (команде), толерантности, творческому контакту с членами команды;
• способствует развитию таких качеств личности как конкурентоспособность, желание победить;

 Цели:

Образовательные:

• обобщение и закрепление знаний, полученных в ходе изучения дисциплины;
• проверка и контроль знаний пройденного материала.

Развивающие:

• развитие навыков быстрого нахождения правильного решения (ответа);
• развитие умений и навыков анализировать, объяснять, обобщать, делать самостоятельные выводы;
• развитие творческой мыслительной деятельности.

Воспитательные:

• выработка способности к психологической совместимости в коллективе, толерантности, творческому контакту с членами коллектива;
• привитие интереса к выбранной специальности.

Тип занятия: урок обобщения и систематизации знаний.

Вид занятия: занятие-викторина с элементами компьютерной презентации.

Межпредметные звязи: математика, информационные технологии в профессиональном образовании.

Оснащение:

• персональный компьютер;
• экран;
• мультимедийный проектор.