Министерство образования и молодежной политики Свердловской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области

«Уральский колледж технологий и предпринимательства»

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

для студентов

по выполнению практических работ

Основы изобразительной грамоты и рисования

Специальность Дизайн (по отраслям)

Екатеринбург 2023

ФОС разработан на основании Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования Дизайн (по отраслям) в соответствии с рабочей программой по «Основы изобразительной грамоты и рисования»

Рассмотрено на научно-методическом совете и рекомендовано к использованию в образовательном процессе

Протокол № ___ от ___________ 20___ г.

Разработчик: Одинцов Алексей Юрьевич, преподаватель профессионального цикла вкк;

.

Рассмотрено на заседании методической комиссии «Архитектура и дизайн» «___»____________20___г.

Председатель методической комиссии «Архитектура и дизайн» Федорович Н.В.

подпись

Работа адресована студентам и преподавателям. Предназначена для учебно-методического обеспечения процесса реализации рабочей программы «Основы изобразительной грамоты и рисования». Содержит конкретные рекомендации по оценке работы студентов. Основной целью пособия является развитие профессионального интереса студентов к изобразительному искусству через работу в процессе практического выполнения заданий.

ФОС по Основы изобразительной грамоты и рисования разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее – ФГОС) по специальности: Дизайн (по отраслям)

Дизайнер должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального иличностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии впрофессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в

профессиональной деятельности.

Дизайнер должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

ПК Изображать человека и окружающую предметно-пространственную среду средствами академического рисунка и живописи;

ПК Применять знания о закономерностях построения художественной формы и особенностях ее восприятия.

ПК Проводить работу по целевому сбору, анализу исходных данных, подготовительного материала, выполнять необходимые предпроектные исследования.

ПК Использовать компьютерные технологии при реализации творческого замысла.

Область применения программы

Рабочая программа дисциплины является частью профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО Дизайн (по отраслям).

Место раздела в структуре МДК- дисциплина профессионального цикла

Цели и задачи раздела – требования к результатам освоения дисциплины:

уметь:

выполнять рисунки с использованием разнообразных композиционных приемов;

выполнять поиск цветового решения;

выполнять рисунки с использованием методов построения пространства на плоскости;

знать:

принципы организации формальной композиции из геометрических форм;

основные законы композиции и распределения цвета при изображении предметов и интерьеров, приемы декоративной композиции;

основные законы изображения окружающей среды, принципы стилизации.

принципы построения шрифтов.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы раздела:

максимальной учебной нагрузки 158часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки 142часа, из них практические занятия -138 час;

самостоятельной работы часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ КУРСА.

Объем курса и виды учебной работы

2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Основы изобразительной грамоты и рисования

#1050;ритерии оценки практических работ.

Практическое занятие №2. Выполнить несколько рисунков окружающей среды.

Цель/задачи: Получение знаний, умений и навыков в рисовании окружающей среды

Предварительная подготовка к практическому занятию:

Вопросы: Основы изобразительной грамоты..

Максимальное количество баллов «отлично» студент получает, если:

- обстоятельно, с достаточной полнотой демонстрирует навыки расположения рисунка на листе, построение эллипса и тени в зависимости от направления света. При рисовании конуса иметь четкое представление о тенях, полутенях, бликах и рефлексах. Учитывать силу тона падающей тени относительно собственной тени для тонального решения формы,

- дает правильные формулировки, точные определения, понятия терминов - линия горизонта, точка схода, перспектива,

- может обосновать свою работу, привести необходимые примеры,

- правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «хорошо» студент получает, если:

- неполно, но с достаточной уверенностью демонстрирует навыки расположения рисунка на листе, построение эллипса и тени в зависимости от направления света. При рисовании иметь четкое представление о тенях, полутенях, бликах и рефлексах. Учитывать силу тона падающей тени относительно собственной тени для тонального решения формы, затрудняется с выбором направления штриховки,

- правильно выполняет задание, может обосновать свое решение,

- дает правильные формулировки, точные определения, понятия терминов - линия горизонта, точка схода, перспектива, круг и шар,

- правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «удовлетворительно» студент получает, если:

- неполно демонстрирует навыки расположения рисунка на листе, построение эллипса. При рисовании не имеет четкого представления о тенях, полутенях, бликах и рефлексах, не учитывает силу тона падающей тени относительно собственной тени для тонального решения формы, затрудняется с выбором направления штриховки; тональным разбором,

- при выполнении была допущена одна существенная ошибка,

- знает и понимает основные положения данной темы, но допускает неточности в формулировке понятий - линия горизонта, точка схода, перспектива,

- выполняет задание недостаточно последовательно,

- затрудняется при ответах на вопросы преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» студент получает, если:

- неполно выполнено задание,

- при выполнении были допущены существенные ошибки, которые не были исправлены, т.е. если оно не удовлетворяет требованиям, установленным преподавателем к данному виду работы.

Отчет о работе -4 работы формата А3.

Практическое занятие №3. Выполнить рисунок куба в интерьере с 1 и 2 точками схода.

Цель/задачи: Получение знаний, умений и навыков в рисовании гипсовых геометрических тел.

Предварительная подготовка к практическому занятию:

Вопросы: Основы линейной перспективы.

Максимальное количество баллов «отлично» студент получает, если:

- обстоятельно, с достаточной полнотой демонстрирует навыки расположение рисунка на листе, отношения величины частей друг к другу и к целому, изменение перспективы с линией горизонта 1-й и 2-я точками схода в зависимости от положения наблюдателя, не испытывает сложностей с тональным разбором - три видимые грани куба различны по тону,

- дает правильные формулировки, точные определения, понятия терминов - линия горизонта, точка схода, перспектива,

- может обосновать свою работу, привести необходимые примеры,

- правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «хорошо» студент получает, если:

- неполно, но с достаточной уверенностью демонстрирует навыки расположения рисунка на листе, отношения величины частей друг к другу и к целому, изменение перспективы с линией горизонта 1-й и 2-я точками схода в зависимости от положения наблюдателя, затрудняется с выбором направления штриховки,

- правильно выполняет задание, может обосновать свое решение,

- дает правильные формулировки, точные определения, понятия терминов - линия горизонта, точка схода, перспектива,

- правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «удовлетворительно» студент получает, если:

- неполно демонстрирует навыки расположения рисунка на листе, отношения величины частей друг к другу и к целому, изменение перспективы с линией горизонта 1-й и 2-я точками схода в зависимости от положения наблюдателя, затрудняется с выбором направления штриховки; тональным разбором,

- при выполнении была допущена одна существенная ошибка,

- знает и понимает основные положения данной темы, но допускает неточности в формулировке понятий - линия горизонта, точка схода, перспектива,

- выполняет задание недостаточно последовательно,

- затрудняется при ответах на вопросы преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» студент получает, если:

- неполно выполнено задание,

- при выполнении были допущены существенные ошибки, которые не были исправлены, т.е. если оно не удовлетворяет требованиям, установленным преподавателем к данному виду работы.

Отчет о работе - 2-е работы формата А3.

Практическое занятие №4. Выполнить рисунок шара.

Цель/задачи: Получение знаний, умений и навыков в рисовании гипсовых геометрических тел.

Предварительная подготовка к практическому занятию:

Вопросы: Основы линейной перспективы.

Максимальное количество баллов «отлично» студент получает, если:

- обстоятельно, с достаточной полнотой демонстрирует навыки расположения рисунка на листе, построение эллипса, проекций шара на плоскости и тени в зависимости от направления света. При рисовании шара, иметь четкое представление о тенях, полутенях, бликах и рефлексах. Учитывать силу тона падающей тени относительно собственной тени для тонального решения формы,

- дает правильные формулировки, точные определения, понятия терминов - линия горизонта, точка схода, перспектива,

- может обосновать свою работу, привести необходимые примеры,

- правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «хорошо» студент получает, если:

- неполно, но с достаточной уверенностью демонстрирует навыки расположения рисунка на листе, построение эллипса, проекций шара на плоскости и тени в зависимости от направления света. При рисовании шара, иметь четкое представление о тенях, полутенях, бликах и рефлексах. Учитывать силу тона падающей тени относительно собственной тени для тонального решения формы, затрудняется с выбором направления штриховки,

- правильно выполняет задание, может обосновать свое решение,

- дает правильные формулировки, точные определения, понятия терминов - линия горизонта, точка схода, перспектива, круг и шар,

- правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «удовлетворительно» студент получает, если:

- неполно демонстрирует навыки расположения рисунка на листе, построение эллипса, проекций шара на плоскости. При рисовании шара не имеет четкого представления о тенях, полутенях, бликах и рефлексах, не учитывает силу тона падающей тени относительно собственной тени для тонального решения формы, затрудняется с выбором направления штриховки; тональным разбором.

- при выполнении была допущена одна существенная ошибка,

- знает и понимает основные положения данной темы, но допускает неточности в формулировке понятий - линия горизонта, точка схода, перспектива,

- выполняет задание недостаточно последовательно,

- затрудняется при ответах на вопросы преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» студент получает, если:

- неполно выполнено задание,

- при выполнении были допущены существенные ошибки, которые не были исправлены, т.е. если оно не удовлетворяет требованиям, установленным преподавателем к данному виду работы.

Отчет о работе - одна работа формата А3.

Практическое занятие № 5. Выполнить рисунок цилиндра.

Цель/задачи: Получение знаний, умений и навыков в рисовании гипсовых геометрических тел.

Предварительная подготовка к практическому занятию:

Вопросы: Основы линейной перспективы.

Максимальное количество баллов «отлично» студент получает, если:

- обстоятельно, с достаточной полнотой демонстрирует навыки расположения рисунка на листе, построение эллипсов в зависимости от удаления от линии горизонта и тени в зависимости от направления света. При рисовании цилиндра, иметь четкое представление о тенях, полутенях, бликах и рефлексах. Учитывать силу тона падающей тени относительно собственной тени для тонального решения формы,

- дает правильные формулировки, точные определения, понятия терминов - линия горизонта, точка схода, перспектива, элипс,

- может обосновать свою работу, привести необходимые примеры,

- правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «хорошо» студент получает, если:

- неполно, но с достаточной уверенностью демонстрирует навыки расположения рисунка на листе, построение эллипсов и тени в зависимости от направления света. При рисовании цилиндра иметь четкое представление о тенях, полутенях, бликах и рефлексах, учитывает силу тона падающей тени относительно собственной тени для тонального решения формы, затрудняется с выбором направления штриховки,

- правильно выполняет задание, может обосновать свое решение,

- дает правильные формулировки, точные определения, понятия терминов - линия горизонта, точка схода, перспектива, элипс,

- правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «удовлетворительно» студент получает, если:

- неполно демонстрирует навыки расположения рисунка на листе, построение эллипсов, При рисовании цилиндра не имеет четкого представления о тенях, полутенях, бликах и рефлексах, не учитывает силу тона падающей тени относительно собственной тени для тонального решения формы, затрудняется с выбором направления штриховки; тональным разбором,

- при выполнении была допущена одна существенная ошибка,

- знает и понимает основные положения данной темы, но допускает неточности в формулировке понятий - линия горизонта, точка схода, перспектива элипс,

- выполняет задание недостаточно последовательно,

- затрудняется при ответах на вопросы преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» студент получает, если:

- неполно выполнено задание,

- при выполнении были допущены существенные ошибки, которые не были исправлены, т.е. если оно не удовлетворяет требованиям, установленным преподавателем к данному виду работы.

Отчет о работе - одна работа формата А3.

№6. Выполнить 3 заливки - 1 цветом, от темного к светлому, от одного цвета к другому. Выполнить этюд в технике «аля-прима»-краткосрочные этюды отдельных предметов (фруктов, овощей)

Предварительная подготовка: Вопросы:. Основные приемы работы в акварельной технике и их особенности.

Отчет о работе - 2-е работы формата А3.

Максимальное количество баллов «отлично» студент получает, если:

- обстоятельно, с достаточной полнотой демонстрирует навыки работы акварелью лепки цветом формы предметов и заливки цветом

- дает правильные формулировки, точные определения, понятия терминов - локального цвета, градаций света, тени, полутени, рефлексов на предметах как влияние отраженного света и цвета.

- может обосновать свою работу, привести необходимые примеры,

- правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «хорошо» студент получает, если:

- неполно, но с достаточной уверенностью демонстрирует навыки работы акварелью лепки цветом формы предметов, . Заливки цветом

- правильно выполняет задание, может обосновать свое решение,

- дает правильные формулировки, определения, понятия терминов - локального цвета, градаций света, тени, полутени, рефлексов на предметах как влияние отраженного света и цвета,

- правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «удовлетворительно» студент получает, если:

- неполно демонстрирует навыки работы акварелью. Заливки цветом лепки цветом формы предметов,

, затрудняется с выбором,

- при выполнении была допущена одна существенная ошибка,

- знает и понимает основные положения данной темы, но допускает неточности в формулировке понятий - локального цвета, градаций света, тени, полутени, рефлексов,

- выполняет задание недостаточно последовательно,

- затрудняется при ответах на вопросы преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» студент получает, если:

- неполно выполнено задание,

- при выполнении были допущены существенные ошибки, которые не были исправлены, т.е. если оно не удовлетворяет требованиям, установленным преподавателем к данному виду работы.

№7. Выполнить 12 частный цветовой круг Иттена.

Предварительная подготовка: Вопросы:. Основные цвета, дополнительные цвета и их особенности.

Отчет о работе - 2-е работы формата А3.

Максимальное количество баллов «отлично» студент получает, если:

- обстоятельно, с достаточной полнотой демонстрирует навыки работы акварелью лепки цветом формы предметов и заливки цветом

- дает правильные формулировки, точные определения, понятия терминов - локального цвета, градаций света, тени, полутени, рефлексов на предметах как влияние отраженного света и цвета.

- может обосновать свою работу, привести необходимые примеры,

- правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «хорошо» студент получает, если:

- неполно, но с достаточной уверенностью демонстрирует навыки работы акварелью лепки цветом формы предметов, . Заливки цветом

- правильно выполняет задание, может обосновать свое решение,

- дает правильные формулировки, определения, понятия терминов - локального цвета, градаций света, тени, полутени, рефлексов на предметах как влияние отраженного света и цвета,

- правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «удовлетворительно» студент получает, если:

- неполно демонстрирует навыки работы акварелью. Заливки цветом лепки цветом формы предметов,

, затрудняется с выбором,

- при выполнении была допущена одна существенная ошибка,

- знает и понимает основные положения данной темы, но допускает неточности в формулировке понятий - локального цвета, градаций света, тени, полутени, рефлексов,

- выполняет задание недостаточно последовательно,

- затрудняется при ответах на вопросы преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» студент получает, если:

- неполно выполнено задание,

- при выполнении были допущены существенные ошибки, которые не были исправлены, т.е. если оно не удовлетворяет требованиям, установленным преподавателем к данному виду работы.

№ 9. Выполнить этюд натюрморта отдельными мазками с использованием оптического смешения цветов.

Предварительная подготовка: Вопросы Основные приемы работы в акварельной технике и их особенности.

Отчет о работе - одна работа формата А3.

Максимальное количество баллов «отлично» студент получает, если:

- обстоятельно, с достаточной полнотой демонстрирует навыки

- дает правильные формулировки, точные определения, понятия терминов -,

- может обосновать свою работу, привести необходимые примеры,

- правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «хорошо» студент получает, если:

- неполно, но с достаточной уверенностью демонстрирует навыки ,

- правильно выполняет задание, может обосновать свое решение,

- дает правильные формулировки, точные определения, понятия терминов -,

- правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «удовлетворительно» студент получает, если:

- неполно демонстрирует навыки - при выполнении была допущена одна существенная ошибка,

- знает и понимает основные положения данной темы, но допускает неточности в формулировке понятий –

- выполняет задание недостаточно последовательно,

- затрудняется при ответах на вопросы преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» студент получает, если:

- неполно выполнено задание,

- при выполнении были допущены существенные ошибки, которые не были исправлены, т.е. если оно не удовлетворяет требованиям, установленным преподавателем к данному виду работы

№13

Выполнить рисунок одуванчика из геометрических тел.(2 варианта – добрый и злой). Предварительная подготовка: Вопросы: Зависимость пластической формы от необходимости передачи нужного образа..

Отчет о работе - 2-е работы формата А5.

Максимальное количество баллов «отлично» студент получает, если:

- обстоятельно, с достаточной полнотой демонстрирует навыки расположение рисунка на листе, отношения величины частей друг к другу и к целому, применяет геометрический принцип образования структуры образа цветка и грамотно использует формообразующие элементы – пятно, линия, простые геометрические фигуры- круг, квадрат, треугольник,

- может обосновать свою работу, привести необходимые примеры,

- правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «хорошо» студент получает, если:

- неполно, но с достаточной уверенностью демонстрирует навыки расположения рисунка на листе, отношения величины частей друг к другу и к целому, , применяет геометрический принцип образования структуры образа цветка и грамотно использует формообразующие элементы – пятно, линия, простые геометрические фигуры- круг, квадрат, треугольник,

- правильно выполняет задание, может обосновать свое решение,

- дает правильные формулировки, точные определения, понятия терминов - линия горизонта, точка схода, перспектива,

- правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «удовлетворительно» студент получает, если:

- неполно демонстрирует навыки расположения рисунка на листе, отношения величины частей друг к другу и к целому, применяет геометрический принцип образования структуры образа цветка и , затрудняется с выбором формообразующих элементов – пятна, линии, простых геометрических фигур- круга, квадрата,

- при выполнении была допущена одна существенная ошибка,

- знает и понимает основные положения данной темы, но допускает неточности в формулировке понятий - линия горизонта, точка схода, перспектива,

- выполняет задание недостаточно последовательно,

- затрудняется при ответах на вопросы преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» студент получает, если:

- неполно выполнено задание,

- при выполнении были допущены существенные ошибки, которые не были исправлены, т.е. если оно не удовлетворяет требованиям, установленным преподавателем к данному виду работы.

.

Практическая работа №14

#1042;ыполнить эскиз рапортного рисунка для обоев.

Техника построения сложной формы методом преобразования ее до простых геометрических форм. Понятие раппорта и рапортного орнамента - повторяющаяся часть рисунка на тканях, обоях. Ритмически организованные элементы орнамента образуют ряд (орнамент в полосе)либо раппорт- чередование элементов в нескольких направлениях(обои или набивка на ткани). Формат а4 ,черный маркер или тушь. Предварительная подготовка: Вопросы: Зависимость пластической формы от необходимости передачи нужного образа..

Отчет о работе - 2-е работы формата А5.

Максимальное количество баллов «отлично» студент получает, если:

- обстоятельно, с достаточной полнотой демонстрирует навыки расположение рисунка на листе, отношения величины частей друг к другу и к целому, применяет технику построения сложной формы методом преобразования ее до простых геометрических форм и грамотно использует принцип построения раппорта и раппортного орнамента,

- может обосновать свою работу, привести необходимые примеры,

- правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «хорошо» студент получает, если:

- неполно, но с достаточной уверенностью демонстрирует навыки расположения рисунка на листе, отношения величины частей друг к другу и к целому, применяет технику построения сложной формы методом преобразования ее до простых геометрических форм и грамотно использует принцип построения раппорта и раппортного орнамента,

- правильно выполняет задание, может обосновать свое решение,

- дает правильные формулировки, точные определения, понятия терминов - линия горизонта, точка схода, перспектива,

- правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «удовлетворительно» студент получает, если:

- неполно демонстрирует навыки расположения рисунка на листе, отношения величины частей друг к другу и к целому, применяет технику построения сложной формы методом преобразования ее до простых геометрических форм и затрудняется с построением раппорта и раппортного орнамента,

- при выполнении была допущена одна существенная ошибка,

- знает и понимает основные положения данной темы, но допускает неточности в формулировке понятий - линия горизонта, точка схода, перспектива,

- выполняет задание недостаточно последовательно,

- затрудняется при ответах на вопросы преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» студент получает, если:

- неполно выполнено задание,

- при выполнении были допущены существенные ошибки, которые не были исправлены, т.е. если оно не удовлетворяет требованиям, установленным преподавателем к данному виду работы.

Практическая работа №15

#1042;ыполнить 4 варианта организации композиционного центра разными способами–по признаку размера(самый большой среди маленьких), цвета(яркий среди тусклых), формы(круг среди прямоугольников) и выделение части фона как центра.

Предварительная подготовка: Вопросы: Основы композиции. Закономерности восприятия формы на плоскости. Понятия доминанты и субдоминанты. Взаимное влияние форм.

Отчет о работе - 2-е работы формата А4.

Максимальное количество баллов «отлично» студент получает, если:

- обстоятельно, с достаточной полнотой демонстрирует навыки расположение рисунка на листе, применяет закономерности восприятия формы на плоскости. и грамотно использует принципы построения композиции,

- может обосновать свою работу, привести необходимые примеры,

- правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «хорошо» студент получает, если:

- неполно, но с достаточной уверенностью демонстрирует навыки расположения рисунка на листе, применяет закономерности восприятия формы на плоскости. и использует принципы построения центра композиции,

- правильно выполняет задание, может обосновать свое решение,

- дает правильные формулировки, точные определения, понятия терминов,

- правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «удовлетворительно» студент получает, если:

- неполно демонстрирует навыки расположения рисунка на листе, отношения величины частей друг к другу и к целому, применяет закономерности восприятия формы на плоскости и затрудняется с построением центра композиции,

- при выполнении была допущена одна существенная ошибка,

- знает и понимает основные положения данной темы, но допускает неточности в формулировке,

- выполняет задание недостаточно последовательно,

- затрудняется при ответах на вопросы преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» студент получает, если:

- неполно выполнено задание,

- при выполнении были допущены существенные ошибки, которые не были исправлены, т.е. если оно не удовлетворяет требованиям, установленным преподавателем к данному виду работы.

Практическая работа №16

#1042;ыполнить клаузуру в двух вариантах:

первый вариант представляет собой статичное решение, второй вариант –динамичное решение композиции, выполняется гуашью в 2-3 цвета.

Предварительная подготовка: Вопросы: Понятия о некоторых приёмах, ведущих к выражению зрительного образа –статика (симметричность и тяжеловесность композиции, использование идеальных форм –квадрата и круга) и динамика (асимметрия, острые треугольные и эллиптические формы, находящиеся в движении)

Отчет о работе - 2-е работы формата А4.

Максимальное количество баллов «отлично» студент получает, если:

- обстоятельно, с достаточной полнотой демонстрирует навыки расположение изображения на листе, применяет закономерности в подчинении изобразительных средств выражению образных задач и грамотно использует приёмы, ведущие к выражению зрительного образа –статика (симметричность и тяжеловесность композиции, использование идеальных форм –квадрата и круга) и динамика (асимметрия, острые треугольные и эллиптические формы, находящиеся в движении,

- может обосновать свою работу, привести необходимые примеры,

- правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «хорошо» студент получает, если:

- неполно, но с достаточной уверенностью демонстрирует навыки расположения изображения на листе, применяет закономерности в подчинении изобразительных средств выражению образных задач и грамотно использует некоторые приёмы, ведущие к выражению зрительного образа –статика и динамика,

- правильно выполняет задание, может обосновать свое решение,

- дает правильные формулировки, точные определения, понятия терминов,

- правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «удовлетворительно» студент получает, если:

- неполно демонстрирует навыки расположения изображения на листе, применяет закономерности в подчинении изобразительных средств выражению образных задач, затрудняется с использованием приёмов, ведущих к выражению зрительного образа –статика и динамика,

- при выполнении была допущена одна существенная ошибка,

- знает и понимает основные положения данной темы, но допускает неточности в формулировке,

- выполняет задание недостаточно последовательно,

- затрудняется при ответах на вопросы преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» студент получает, если:

- неполно выполнено задание,

- при выполнении были допущены существенные ошибки, которые не были исправлены, т.е. если оно не удовлетворяет требованиям, установленным преподавателем к данному виду работы.

Практическая работа №17

Выполнение эскиза композиции и приведение его в систему с помощью модульной сетки.

Приведение первоначального эскиза в систематизированый на основе выбранного модуля.

Предварительная подготовка: Вопросы: Методы организации плоскости- модуль и модульная сетка. Анализ формы сложных композиций через модульную сетку – выбор размера и формы модуля на основе исторических примеров.

Отчет о работе - 2-е работы формата А4, гуашь в 2-3 цвета.

Максимальное количество баллов «отлично» студент получает, если:

- обстоятельно, с достаточной полнотой демонстрирует навыки расположение изображения на листе , осуществляет выбор размера и формы модуля с анализом формы сложных композиций через модульную сетку,

- может обосновать свою работу, привести необходимые примеры,

- правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «хорошо» студент получает, если:

- неполно, но с достаточной уверенностью демонстрирует навыки расположения изображения на листе, осуществляет выбор размера и формы модуля с анализом формы композиций через модульную сетку

- правильно выполняет задание, может обосновать свое решение,

- дает правильные формулировки, точные определения, понятия терминов,

- правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «удовлетворительно» студент получает, если:

- неполно демонстрирует навыки расположения изображения на листе, затрудняется с выбором размера и формы модуля и анализом формы композиции через модульную сетку,

- при выполнении была допущена одна существенная ошибка,

- знает и понимает основные положения данной темы, но допускает неточности в формулировке,

- выполняет задание недостаточно последовательно,

- затрудняется при ответах на вопросы преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» студент получает, если:

- неполно выполнено задание,

- при выполнении были допущены существенные ошибки, которые не были исправлены, т.е. если оно не удовлетворяет требованиям, установленным преподавателем к данному виду работы.

Практическая работа №18

Выполнить рисунок орнамента в полосе с разнонаправленным ритмом.

Выполнение зарисовок и деталей городского дизайна с ритмическим движением(в полосе).

Предварительная подготовка: Вопросы: Логичность появления ритма и его художественно-пластическое выражение в городском пейзаже. Различие ритма и метра. Метрический орнамент (исторические примеры геометрического орнамента- меандр).

Отчет о работе - работа формата А3, гуашь в 2-3 цвета.

Максимальное количество баллов «отлично» студент получает, если:

- обстоятельно, с достаточной полнотой демонстрирует навыки расположение изображения на листе , осуществляет выбор размера и формы деталей городского дизайна с ритмическим движением,

- может обосновать свою работу, привести необходимые примеры,

- правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «хорошо» студент получает, если:

- неполно, но с достаточной уверенностью демонстрирует навыки расположения изображения на листе, осуществляет выбор размера и формы деталей городского дизайна с ритмическим движением ,

- правильно выполняет задание, может обосновать свое решение,

- дает правильные формулировки, точные определения, понятия терминов,

- правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «удовлетворительно» студент получает, если:

- неполно демонстрирует навыки расположения изображения на листе, затрудняется с выбором размера и формы деталей городского дизайна с ритмическим движением,

- при выполнении была допущена одна существенная ошибка,

- знает и понимает основные положения данной темы, но допускает неточности в формулировке,

- выполняет задание недостаточно последовательно,

- затрудняется при ответах на вопросы преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» студент получает, если:

- неполно выполнено задание,

- при выполнении были допущены существенные ошибки, которые не были исправлены, т.е. если оно не удовлетворяет требованиям, установленным преподавателем к данному виду работы.

Практическая работа №19

Выполнить 2 варианта композиции с организацией пространства и отсутствием пространственных планов, с изучением классических примеров организации пространства в плоскостной композиции.

Предварительная подготовка: Вопросы: Взаимосвязанная закономерность всех частей композиции. Понятие масштаба и пропорций. Анализ конструкции пространства в разных типах композиций.

Отчет о работе – 2 работы формата А4, гуашь в 2-3 цвета.

Максимальное количество баллов «отлично» студент получает, если:

- обстоятельно, с достаточной полнотой демонстрирует навыки расположение изображения на листе , организации пространства и отсутствии пространственных планов в разных эскизах,

- может обосновать свою работу, привести необходимые примеры,

- правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «хорошо» студент получает, если:

- неполно, но с достаточной уверенностью демонстрирует навыки расположения изображения на листе, организации пространства и отсутствии пространственных планов в разных эскизах, ,

- правильно выполняет задание, может обосновать свое решение,

- дает правильные формулировки, точные определения, понятия терминов,

- правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «удовлетворительно» студент получает, если:

- неполно демонстрирует навыки расположения изображения на листе, затрудняется с организацией пространства и отсутствием пространственных планов в разных эскизах,

- при выполнении была допущена одна существенная ошибка,

- знает и понимает основные положения данной темы, но допускает неточности в формулировке,

- выполняет задание недостаточно последовательно,

- затрудняется при ответах на вопросы преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» студент получает, если:

- неполно выполнено задание,

- при выполнении были допущены существенные ошибки, которые не были исправлены, т.е. если оно не удовлетворяет требованиям, установленным преподавателем к данному виду работы.

Практическая работа №19

Выполнить написание своей фамилии историческим шрифтом.,черный маркер или тушь.

Предварительная подготовка: Вопросы: Анализ развития письменности. Латинский и кириллический шрифт. Основные закономерности построения шрифта.

Отчет о работе – 2 работы формата А4, черный маркер или тушь .

Максимальное количество баллов «отлично» студент получает, если:

- обстоятельно, с достаточной полнотой демонстрирует навыки расположение изображения на листе и знания об основных закономерностях построения шрифта,

- может обосновать свою работу, привести необходимые примеры,

- правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «хорошо» студент получает, если:

- неполно, но с достаточной уверенностью демонстрирует навыки расположения изображения на листе и знания об основных закономерностях построения шрифта,

- правильно выполняет задание, может обосновать свое решение,

- дает правильные формулировки, точные определения, понятия терминов,

- правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «удовлетворительно» студент получает, если:

- неполно демонстрирует навыки расположения изображения на листе, затрудняется продемонстрировать знание о закономерностях построения шрифта,

- при выполнении была допущена одна существенная ошибка,

- знает и понимает основные положения данной темы, но допускает неточности в формулировке,

- выполняет задание недостаточно последовательно,

- затрудняется при ответах на вопросы преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» студент получает, если:

- неполно выполнено задание,

- при выполнении были допущены существенные ошибки, которые не были исправлены, т.е. если оно не удовлетворяет требованиям, установленным преподавателем к данному виду работы.

Практическая работа №20

Выполнить алфавит и цифры узким архитектурным шрифтом.

Предварительная подготовка: Вопросы: . Пропорции букв в архитектурных шрифтах. Основные закономерности построения шрифта.

Отчет о работе – работа формата А4, черный маркер или тушь .

Максимальное количество баллов «отлично» студент получает, если:

- обстоятельно, с достаточной полнотой демонстрирует навыки расположение изображения на листе и знания об основных закономерностях построения шрифта,

- может обосновать свою работу, привести необходимые примеры,

- правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «хорошо» студент получает, если:

- неполно, но с достаточной уверенностью демонстрирует навыки расположения изображения на листе и знания об основных закономерностях построения шрифта,

- правильно выполняет задание, может обосновать свое решение,

- дает правильные формулировки, точные определения, понятия терминов,

- правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «удовлетворительно» студент получает, если:

- неполно демонстрирует навыки расположения изображения на листе, затрудняется продемонстрировать знание о закономерностях построения шрифта,

- при выполнении была допущена одна существенная ошибка,

- знает и понимает основные положения данной темы, но допускает неточности в формулировке,

- выполняет задание недостаточно последовательно,

- затрудняется при ответах на вопросы преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» студент получает, если:

- неполно выполнено задание,

- при выполнении были допущены существенные ошибки, которые не были исправлены, т.е. если оно не удовлетворяет требованиям, установленным преподавателем к данному виду работы.

Практическая работа №21

Выполнить эскиз шрифтовой композиции акцидентальным шрифтом. Пластические особенности графем и построения букв с анализом пропорций антиквы и шрифта зодчего.

Предварительная подготовка: Вопросы: Пластические особенности графем и построения букв с анализом пропорций антиквы и шрифта зодчего.

Отчет о работе – работа формата А4, черный маркер или тушь .

Максимальное количество баллов «отлично» студент получает, если:

- обстоятельно, с достаточной полнотой демонстрирует навыки расположение изображения на листе и знания об основных закономерностях построения акцидентального шрифта,

- может обосновать свою работу, привести необходимые примеры,

- правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «хорошо» студент получает, если:

- неполно, но с достаточной уверенностью демонстрирует навыки расположения изображения на листе и знания об основных закономерностях построения акцидентального шрифта,

- правильно выполняет задание, может обосновать свое решение,

- дает правильные формулировки, точные определения, понятия терминов,

- правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

Оценку «удовлетворительно» студент получает, если:

- неполно демонстрирует навыки расположения изображения на листе, затрудняется продемонстрировать знание о закономерностях построения акцидентального шрифта,

- при выполнении была допущена одна существенная ошибка,

- знает и понимает основные положения данной темы, но допускает неточности в формулировке,

- выполняет задание недостаточно последовательно,

- затрудняется при ответах на вопросы преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» студент получает, если:

- неполно выполнено задание,

- при выполнении были допущены существенные ошибки, которые не были исправлены, т.е. если оно не удовлетворяет требованиям, установленным преподавателем к данному виду работы.

Контроль и оценка результатов освоения раздела осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных заданий.