Министерство образования Республики Башкортостан

филиал ГБПОУ Белебеевский колледж механизации и электрификации с.Бижбуляк

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА

Основы технологии бетонных работ

с.Бижбуляк, 2015 г.

 Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии СПО  08.01.07  Мастер общестроительных работ утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 02 августа 2013г. № 701 по профессии среднего профессионального образования (СПО) 08.01.07  «Мастер общестроительных работ»  и на основе примерной программы по дисциплине ПМ 02. «Основы технологии бетонных работ»   

.

Одобрена цикловой комиссией                            «Утверждаю»   Зам. директора по ПКРС

общеобразовательных дисциплин

Протокол № ____                                                                 ______________А.Н. Чугункин

 от «___»______________2015 г.                                                      «___»__________2015г.

________________/О.В.Севастьянова/

Организация – разработчик: филиал ГБПОУ Белебеевский колледж механизации и электрификации с.Бижбуляк.

Разработчик:

 __________ Т.Н. Андреева - преподаватель специальных дисциплин

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.02 МДК.02.01.ТЕХНОЛОГИЯ БЕТОННЫХ РАБОТ        4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.02         7

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.02        .15

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ        18

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)        18

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.02 МДК.02.01.ТЕХНОЛОГИЯ БЕТОННЫХ РАБОТ

1.1 Область применения программы

Программа профессионального модуля – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО 08.01.07 Мастер общестроительных работ   в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): выполнение арматурных, бетонных, каменных, монтажных, печных, стропальных, электросварочных работ при возведении, ремонте и реконструкции зданий и сооружений всех типов и соответствующих профессиональных компетенций (ПК).

Программа профессионального модуля может быть использована в профессиональном образовании в области выполнения бетонных работ при наличии основного (общего), так и среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

         1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина относится к группе  общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла.

1.3 Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и Соответствующими профессиональными компетенциями студент в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

выполнения подготовительных работ при производстве бетонных работ;

производства бетонных работ различной сложности; контроля качества бетонных и железобетонных работ; выполнение ремонта бетонных и железобетонных конструкций; уметь:

выбирать инструменты, приспособления и инвентарь, машины механизмы для бетонных работ;

готовить различные поверхности под бетонирование;

изготовлять, ремонтировать и собирать из готовых элементов различные виды опалубки; устанавливать и разбирать опалубку различных бетонных и железобетонных конструкций; контролировать и устранять дефекты выполнения опалубочных работ;

приготавливать бетонную смесь по заданному составу ручным способом; читать рабочие чертежи и схемы производства бетонных работ; организовывать рабочее место с учетом требований безопасности работ; транспортировать бетонную смесь к месту укладки различными способами; укладывать и уплотнять бетонную смесь в конструкции различной сложности; выполнять уход за бетоном в процессе его твердения;

обслуживать оборудование, применяемое для укладки и уплотнения бетонной смеси;

соблюдать правила безопасности работ;

контролировать качество исходных материалов для бетонных смесей;

проверять готовность блоков и участков сооружений к бетонированию(подготовка основания, опалубки, лесов и подмостей, арматуры и закладных деталей);

оценивать подвижность и удобоукладываемость бетонной смеси; контролировать качество готовых бетонных поверхностей; выполнять подсчет объемов бетонных работ;

выполнять подсчет расхода материaлов на заданный объем работ; выполнять подсчет трудозатрат и стоимости выполненных работ; определять дефекты бетонных и железобетонных конструкций;

подбирать инструменты, приспособления и материалы по виду ремонтных работ;

устранять дефекты бетонных и железобетонных конструкций;

Знать:

назначение, принцип действия правила обслуживания строительных машин и механизмов

для бетонных работ;

требования к поверхностям, подлежащим бетонированию; способы подготовки различных поверхностей под бетонирование; назначение и виды опалубки;

способы изготовления, ремонта сборки опалубки различных видов;

правила установки и разборки опалубки бетонных и железобетонных конструкций и поддерживающих лесов;

требования к устройству опалубки различных видов;

составы, свойства и приготовление различных бетонных смесей;

правила чтения чертежей и составления эскизов бетонных и железобетонных конструкций;

способы рациональной организации рабочего места бетонщика;

правила безопасности работ;

элементы зданий и сооружений;

виды монолитных бетонных и железобетонных конструкций; приемы транспортировки готовых бетонных смесей в конструкции правила строповки, перемещения и расстроповки бадей;

способы укладки и уплотнения бетонной смеси;

правила бетонирования конструкций в особых климатических условиях;

правила ухода за бетоном;

правила безопасной работы с оборудованием при укладке и уплотнении бетонной смеси;

требования к качеству монолитных бетонных конструкций;

виды, назначение контрольно-измерительных инструментов и приборов и способы работы с ними;

способы контроля качества бетонных и железобетонных конструкций; способы оценки подвижности и удобоукладываемости бетонной смеси; правила подсчета объемов бетонных работ;

правила подсчета расход материалов на заданный объем работ; правил подсчета трудозатрат и стоимости выполненных работ; виды дефектов бетонных и железобетонных конструкций;

причины возникновения и способы устранения дефектов бетонных и железобетонных конструкций

материалы, применяемые, для ремонта бетонных и железобетонных конструкций

1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы профессионального модуля:

всего –131 часов, в том числе:

    обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 108 часов; самостоятельной работы обучающегося – 23 часа;

учебная практика 54 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.02

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю ПМ.02

работ        2                «Практическая работа № 15 « Контроль прочности бетона»

3        Урок практическ. применения знаний и умений

МУ по        2

практическ ой работе

3                Практическая работа № 16 «Применение способов оценки подвижности и удобоукладываемости бетонной смеси

3        Урок практическ. применения знаний и умений

(2) с. 6 МУ по практическ ой работе

Рис. 1-3        2

4        Практическая работа №17 « Применение способов контроля качества бетонных и железобетонных конструкций

3        Урок практическ. применения знаний и умений

(4) с. 268        Табл. 186,        2

187

5        Практическая работа № 18 «Применение правил подсчета объемов бетонных работ»

3        Урок практическ. применения знаний и умений

(4) с. 268        2

Самостоятельная работа обучающихся        8

Доклад « Виды бетонных и железобетонных изделий»        4        МУ по самостояте льной

Доклад « Контроль качества изготовленных

железобетонных изделий»

2        МУ по

самостояте льной

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.02

3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Для реализации профессионального модуля необходимо наличие учебного участка для

бетонных работ.

Оборудование учебного участка и рабочих мест:

- комплект инструментов, механизмов и приспособлений;

- комплект учебно-методической документации;

- наглядные пособия (плакаты по технологии бетонных работ).

3.2 Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

а) Основная литература:

1. Г.К. Соколов, Технология и организация строительства, М. Издательский центр « Академия», 2014

б) Дополнительна литература:

1. А.К. Третьяков, Бетонные работы, М. ВШ, 2000

2. П.С.Костяев, Материаловедение для арматурщиков и бетонщиков, М.,ВШ, 2000

3. Б.В..Жадановский, Справочник молодого арматурщика, бетонщика, плотника, М., ВШ, 1990

4. А.А.Афанасьев ,Бетонные работы, М. ВШ.2001

5.К.М.Королев, Производство бетонной смеси и раствора, М., ВШ,2000

6.  Н.П.Сугробов, Охрана труда в строительстве, М.,Стройиздат,2003

в) Интернет-ресурсы:

1. www.builderclub.com

2. www.palasstroy.ru/Beton_raboti.html

3. pesok.tv/articles/tehnologija_proizvodstva_betona.php

3.3 Общие требования к организации образовательного процесса

Содержание рабочей программы данного модуля определено конкретным видом профессиональной деятельности, к которому готовится выпускник и разработано совместно с работодателями.

В целях реализации компетентностного подхода предусмотрено использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся. Для активизации познавательной деятельности обучающихся и развития их творческого мышления преподавателю рекомендуется применять различные методы современного обучения, широко использовать наглядные пособия и технические средства обучения; организовывать групповые и индивидуальные методы и формы работы; сопровождать объяснение материала демонстрацией приемов работы, практическими заданиями и расчетами. При работе над темами самостоятельной подготовки обучающимся оказываются консультации. При выполнении заданий обучающиеся должны пользоваться учебной и справочной литературой

В рабочей программе модуля сформулированы требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям.

Учебная практика организуется на учебном участке для бетонных работ образовательного учреждения

Контроль знаний и умений проводится в форме текущей и промежуточной аттестации. Текущая аттестация обучающихся проводится в форме тестовых заданий, отчётов по практическим работам.  По окончании изучения модуля обучающимися сдается экзамен комплексный. В процессе освоения модуля необходимо создавать условия для формирования устойчивого интереса к профессии, воспитания ответственности, аккуратности, рациональности; развития внимания, технического мышления.

3.4 Кадровое обеспечение образовательного процесса

Реализация основной профессиональной образовательной программы по Профессии начального образовательного образования должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Мастера производственного обучения должны иметь на 1-2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального  цикла,  эти  преподаватели  и  мастера  производственного  обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:

- инженерно-педагогический состав: высшее профессиональное образование по направлению подготовки.

- мастера п\о: высшее профессиональное или среднее профессиональное образование по направлению подготовки и иметь на 1 разряд по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только формирования профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.02

Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Выполнение бетонных работ, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Оценка знаний, умений и навыков по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблицей)