Презентация на тему: "Конкурсы профессионального мастерства"
материал на тему

Слайд 1

Конкурсы профессионального мастерства ЦМК ГАПОУ ТО «Агротехнологический колледж» отделения «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»

Слайд 2

Рост экономических показателей в нашей стране, повышение благосостояния граждан, возрождение значимости России на мировой арене невозможны без получения молодым поколениям полноценного образования.

Слайд 3

Задача профессионального образования: - подготовить будущих рабочих и специалистов к самореализации, самоопределению, созидательной деятельности в изменяющемся мире. Решение этой задачи: - конкурсы профессионального мастерства.

Слайд 4

Конкурс (от латинского concursus – стечение, столкновение) – соревнование для выявления наилучших из числа участников, представленных работ и т.п.

Слайд 5

«Дело в том, что умение хорошо выполнять свою работу даёт большое удовлетворение, а признание твоего умения другими становится основной формой утверждения личности в коллективе».

Слайд 6

Профессиональное мастерство: высокие качественные показатели выполненной работы при соблюдении заданной технологии и правил безопасности труда; скорость выполнения операций; минимально возможный расход материалов, энергии; бережное отношение к инструменту и оборудованию; умение помочь и заменить товарища.

Слайд 7

Разработка и проведение конкурса профессионального мастерства по профессиям: «Штукатур», «Каменщик», «Облицовщик» Проведению конкурса профессионального мастерства предшествует организационная работа. Участие в нём принимают по 3-5 обучающихся от каждой группы, которые отбираются по результатам учебных практик или по желанию самих студентов. Разрабатывается положение конкурса (приложение 1).

Слайд 8

В положении отражается: цели конкурса; организация и проведение конкурса; состав жюри; подведение итогов, поощрение участников.

Слайд 9

выявление уровня и совершенствование организации учебно-производственного процесса развитие профессиональных компетенций повышение уровня профессиональной подготовки и развитие творческой активности обучающихся Цели проведения конкурсов профессионального мастерства развитие интересов к изучаемой профессии и формирование стимулов у обучающихся стремление к применению передовых методов труда, современных технологий выявление и поощрение наиболее одарённых, талантливых обучающихся

Слайд 10

ответственность за конечный результат формирование норм сознания и соблюдения производственной дисциплины уважение к труду и потребителю бережное отношение к производственным ресурсам, сырью, оборудованию эстетическое воспитание развитие навыков работы в команде возможность самореализации развитие чувства уверенности в своих силах формирование творческих способностей приобретение и накопление профессионального опыта универсальные компетенции

Слайд 11

стимулирование обучающихся к дальнейшему профессиональному и личностному развитию совершенствование навыков самостоятельного и эффективного решения задач профессиональной деятельности, развитие профессионального мышления проверка способностей обучающихся к системному действию в профессиональных ситуациях развитие способности к проектированию своей деятельности и конструктивному анализу ошибок в профессиональной деятельности развитие конкурентной среды в сфере профессионального образования повышение интереса к будущей специальности и ее социальной значимости развитие социальной ответственности будущих специалистов среднего звена оценка уровня профессиональной компетентности обучающихся в контексте решения профессиональных задач оценка профессиональной готовности обучающихся к самостоятельной трудовой деятельности основными задачами конкурса являются обмен передовым педагогическим опытом в области профессиональной подготовки специалистов активизация роли работодателей в решении проблемы качества профессиональной подготовки будущих специалистов

Слайд 12

Конкурс профессионального мастерства состоит из 3 этапов: 1 этап – подготовительный; 2 этап - сам конкурс; 3 этап - подведение итогов и награждение победителей.

Слайд 13

Подготовительный этап включает в себя: разработку положения о конкурсе; разработку практических и теоретических заданий; разработку критериев оценок конкурсных заданий (максимальная сумма баллов в теоретической части не должна превышать сумму баллов в практической); подготовку и проверку оборудования, материалов.

Слайд 14

Разработка материалов для проведения теоретического этапа конкурса Содержание и сложность теоретического задания должны соответствовать учебным программам по профессии применительно к периоду обучения. Задание составляется в виде теста.

Слайд 15

Теоретическое задание конкурса – тест, состоит из 20 вопросов.

Слайд 16

Разработка материалов для проведения практического этапа конкурса Практическое задании должно быть характерным для обучающихся данной профессии, учитывать курс обучения и соответствовать по своей сложности повышенному квалификационному разряду. Работы оцениваются жюри согласно критериям оценок.

Слайд 17

Все участники выполняют одинаковые задания на однотипном оборудовании и одинаковыми инструментами.

Слайд 18

Члены жюри оценивают: – соблюдение конкурсантами процессе работы техники безопасности; - организацию рабочего места; - технологическую последовательность, выполнения трудовых приёмов и работ.

Слайд 1

Безсилко Юрий Номинация «Штукатур» 2013 г.

Слайд 2

Калмаков Валерий Номинация «Штукатур» 2014 г.

Слайд 3

Рязанцев Владимир Номинация «Каменщик» 2014 г.

Слайд 4

Кисельников Александр – 3 место Номинация «Каменщик» 2015 г.

Слайд 5

Worldskills — международное некоммерческое движение, целью которого является повышение престижа рабочих профессий и развитие навыков мастерства. Чемпионаты WorldSkills проходят раз в два года в различных странах, в них принимают участие как молодые квалифицированных рабочие, студенты университетов и колледжей в возрасте до 22 лет в качестве участников.

Слайд 6

Конкурсанты отбираются на региональных профессиональных чемпионатах в 75 странах-членах WorldSkills.

Слайд 1

Семенов Сергей Рязанцев Владимир – 3 место Номинация «Каменщик» 2014 г.

Слайд 2

Номинация «Каменщик» 2015 г. Рязанцев Владимир

Слайд 3

Номинация «Каменщик» 2016 г. Калиниченко Павел III место Кисельников Александр

Слайд 4

Номинация «Сухое строительство и штукатурные работы» 2016 г. г. Тюмень Шадрин Владислав III место

Слайд 5

Номинация «Сухое строительство и штукатурные работы» 2016 г., г. Великий Новгород (отборочные соревнования в состав сборной России) Шадрин Владислав

Слайд 6

Номинация «Сухое строительство и штукатурные работы» 2016 г., г. Магнитогорск ( V открытый чемпионат Южный Урал) Шадрин Владислав III место