Открытый урок "Обезжелезивание природных вод"
методическая разработка по теме

План  урока

1. Входной контроль
2. Особенности природных вод Курской области
3. Способы определения железа в воде
4. Разбор различных схем обезжелезивания природных вод (учебно-информационный проект)
5. Особенности технологического процесса обезжелезивания, применяемого на Шумаковской станции водоподготовки города Курска
6. Проведение расчета  фильтра  для обезжелезивания природных вод
7. Завершающий контроль
8. Рефлексия

1.  Согласно СанПиН 2.1.4.1074-01 «Вода питьевая» норма содержания железа в питьевой воде составляет

А) 0,3 мг/дм3

Б) 3 мг/дм3

В) 0,1 мг/дм3

2. В поверхностных водах железо содержится в основном  

А) в растворенном двухвалентном виде 

Б) в виде трехвалентных комплексных соединений с растворенными неорганическими  и органическими гумусовыми соединениями

В) в виде оксида железа (ржавчины)

3. В подземных водах железо содержится в основном  

А) в растворенном двухвалентном виде 

Б) в виде трехвалентных комплексных соединений с растворенными неорганическими  и органическими гумусовыми соединениями

В) в виде оксида железа (ржавчины)

4. Метод обезжелезивания, который состоит в подаче 10% от общего расхода воды, насыщенной кислородом воздуха, обратно в водоносный горизонт через поглощающие скважины называется называется

А) методом упрощенной аэрации

Б) обезжелезивания воды методом водовоздушного фильтрования

В) методом обезжелезивания в пласте

5. Метод обезжелезивания, при котором в воду подается большое количество воздуха (3-5 объемов воздуха на 1 объем воды) называется

А) методом упрощенной аэрации

Б) обезжелезивание воды методом водовоздушного фильтрования (сухая фильтрация)

В) методом вакуумно-эжекционной аэрации и фильтрования

6. Метод обезжелезивания, основанный на способности воды, содержащей железо (II) и растворенный кислород, при фильтровании через зернистый слой, выделять железо на поверхности зерен, образуя каталитическую пленку из ионов и оксидов железа (II) и (III) называется

А) методом упрощенной аэрации

Б) обезжелезивание воды методом водовоздушного фильтрованиея (сухая фильтрация)

В) методом вакуумно-эжекционной аэрации и фильтрования

7. Для обезжелезивания природных вод на Курской водопроводной станции используются фильтры

А) скорые фильтры

Б) самопромывные  фильтры DynaSand

В) сорбционные фильтры

8. На Курской водопроводной станции для обезжелезивания природных вод используется метод

А) ионный обмен

Б) дистилляция

В) окисление

Рефлексивная карта

Оцените свою работу и работу группы на уроке по 10-бальной шкале, ответив на вопросы.

1. Как я усвоил материал?

Получил прочные знания, усвоил весь материал    9-10 баллов

Усвоил новый материал частично                              7-8  баллов

Мало что понял, необходимо еще поработать           4-6  баллов

2. Как я работал?  Где допустил ошибки?  Удовлетворен ли я своей работой?

Со всеми вопросами справился                                     9-10 баллов

Допустил ошибки (указать какие)                                   7-8 баллов

Не справился с частью заданий (указать какими)          4-6 баллов

3. Как работала группа

Все активно участвовали в уроке                                   9-10 баллов

Группа была недостаточно активна                                 7-8 баллов

Работа была вялая, неинтересная                                     4-6 баллов

ОБПОУ «Курский монтажный техникум»

Технологическая карта урока

По ПМ.01 Разработка технологий и проектирование элементов систем водоснабжения и водоотведения

МДК.01.03 Особенности технологии элементов систем водоснабжения и водоотведения отдельных регионов и отдельных объектов

Курс 4 группа 10 специальность 08.02.04.  Водоснабжение и водоотведение

Преподаватель Л.П.Букреева

Тема урока (№14 по КТП):  Схемы обезжелезивания природных вод

Тип урока: Урок изучения нового материала

Вид урока (по характеристике деятельности преподавателя и студентов): комбинированный.

Цели урока:

Образовательные цели:

-сформировать представление о методах и принципиальных схемах обезжелезивания природных вод, применяемых в отдельных регионах страны;

-раскрыть особенности водоснабжения Курской области и города Курска;

-ознакомить с технологией и оборудованием, применяемыми на Курской станции обезжелезивания;

-ознакомить с методикой расчета оборудования (фильтров) станций обезжелезивания

Развивающие:

-развитие целостной мыслительной деятельности на основе межпредметных и внутрикурсовых связей

Воспитательные:

-повышение интереса к профессиональной деятельности;

-способствовать воспитанию творческой, самоответственной личности

Планируемые результаты: овладение содержанием урока должно способствовать формированию

профессиональных компетенций:

ПК 1.1. Разрабатывать технологические схемы очистки воды и обработки осадков в зависимости от особенностей местности, природных и климатических условий.

ПК 1.2. Производить расчеты элементов систем водоснабжения и водоотведения промышленных предприятий.

 ПК 1.5. Устанавливать соответствие проектных решений природоохранным требованиям.

А также общих компетенций

ОК.1  Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК.3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК.5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК.6 Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК.9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

Форы и методы обучения:

словесный, наглядный, практический

Информационно методическое обеспечение урока:

Литература

1. М.А.Сомов, Л.А. Квитка. Водоснабжение. – М.: ИНФРА-М, 2007.

2. М.Г.Журба, Л.И.Соколов, Ж.М.Говорова. Водоснабжение. Проектирование систем и сооружений: В 3-х т.   – М.: АСВ, 2010.

3. Строительные нормы и правила СНиП 2.04.02-84* "Водоснабжение. Наружные сети и сооружения"

4. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы «Питьевая вода. Гигиенические требования к качеству воды централизованных систем питьевого водоснабжения. Контроль качества. СанПиН 2.1.4.1074-01»

Раздаточный материал
1. План урока

2. Опорный конспект

3. Рефлексивная карта студента

Технические средства обеспечения

Ноутбук

Телевизор

Передвижной компьютерный класс

Компьютерные презентации

Межпредметные и межкурсовые связи:

Обеспечивающие: ПМ.01 Разработка технологий и проектирование элементов систем водоснабжения и водоотведения, МДК.03.01. Очистка и контроль качества природных и сточных вод, ЕН.03. Экологические основы природопользования, ОП.04. Гидравлика

Обеспечиваемые: МДК.01.02. Технология и оборудование элементов систем водоснабжения и водоотведения, ПМ.02 Эксплуатация сетей и сооружений водоснабжения и водоотведения

Условия работы:

1. Мягкий контроль
2. Сравнивать постоянно: цель-результат

Организационная структура урока