Носачева Светлана Геннадьевна

В науке существует концепция сказкотерапии, разработанная зарубежными и российскими учеными. На сказках апробируются психотерапевтические приемы, позволяющие смягчить поведенческий негативизм у ребенка. Через сказку ребенок может понять законы мира, в котором он родился и живет.

Сказкотерапия – направление практической психологии, которое, используя метафорические ресурсы сказки, позволяет людям развить самосознание, стать самими собой, и построить особые доверительные, близкие отношения с окружающими... Каким образом, посредством сказкотерапии удается достигать таких целей?

О себе

Я родилась, выросла, училась и работаю в городе Сызрани Самарской области. Еще с детства любила играть и заниматься с детьми. И поэтому в 1995 году закончила Сызранское педагогическое училище по специальности воспитатель. Сразу после окончания училища начала свою трудовую деятельность в коррекционной школе-интернате. В 2004 году закончила Тольяттинский государственный университет по специальности "Дошкольная педагогика и психология", по квалификации преподаватель дошкольной педагогики и психологии. И по сей день занимаюсь воспитанием детей в нашей школе-интернате.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.С. Пушкин "Евгений Онегин",  "Сказки",  А.  Дюма "Три мушкетера", А.С. Макаренко "Флаги на башнях", С. Есенин "Стихи" 

Мой взгляд на мир

Воспитатель –это не только удивительная профессия, это Призвание, которым отмечен далеко не каждый человек, это Призвание нужно заслужить, заслужить своим трудом, своим талантом, своим желанием постоянно меняться, преобразовываться, совершенствоваться. Я думаю, что её  плюс в том, что она дает возможность заглянуть в страну детства, в мир ребенка. Детский мир намного интереснее, безграничнее и богаче, чем мир взрослого. Считаю, что задача каждого  воспитателя – не разрушить эту детскую иллюзию, а влиться в нее, то есть воспитатель должен разговаривать с детьми на одном языке, понимать их. И наконец, разве многим доступно быть любимой, уважаемой, образцом для подражания, идеалом? Я глубоко убеждена, что красота и доброта, действительно спасут МИР!

Моё портфолио

"Духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда,

когда он живет в мире игры, сказки, музыки, фантазии,

творчества. Без этого он засушенный цветок".

                                                                           Сухомлинский В.А

.

Главное в моем портфолио – это продемонстрировать наиболее значимые результаты моей  практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции:  проекты, конспекты,  участия в конкурсах.  Портфолио позволит  проанализировать, обобщить и систематизировать результаты моей работы, объективно оценить свои возможности и спланировать действия по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов.