Нижникова Татьяна Станиславовна

О себе

Я, Нижникова Татьяна Станиславовна, работаю воспитателем уже 10 лет. В 2000 году окончила Уральский государственный педагогический университет. Ежегодно повышаю свою профессиональную деятельность на курсах повышения квалификации.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Габриэль Гарсия Маркес "Сто лет одиночества"

Мой взгляд на мир

«Годы детства – это, прежде всего воспитание сердца»

В. А. Сухомлинский

         Многие думают, что отдавая ребенка в детский сад, о нем позаботится воспитатель. Он и научит маленького человечка одеваться, есть, дружить, любить и уважать взрослых. Я этого не отрицаю. Ведь не зря наша профессия называется ВОСПИТАТЕЛЬ. Мы должны и обязаны научить ребенка всему.

         В наше тяжелое время родителям некогда воспитывать детей: то они зарабатывают на жизнь, чтобы прокормить себя и своего ребенка, то они устраивают свою личную жизнь, то они все еще пытаются как-то реализовать себя.

         Однажды Путин сказал, что все плохое и хорошее идет из детского сада. Тогда я задумалась, а что мы – педагоги – можем сделать такого, чтобы дети выросли добрыми, отзывчивыми, ласковыми. Оказывается, не так уж и много. Просто их надо любить, как своих родных и они ответят тебе тем же.

         Моя педагогическая философия – дарить радость. Радость от игр, песен, обычных занятий, простого общения… Да вообще от всего. Правильно говорил В. А. Сухомлинский, что годы детства – это воспитание сердца. И я стараюсь дать это детям.

         Но воспитание не основывается только на любви, еще нужно и уважение. Если мы не будем уважать друг друга, то, что станет с нацией, человечеством!?

         Мы знаем, что каждый человек уникален и неповторим. И я стараюсь, чтобы дети в разговорах с взрослыми могли высказать свои мысли, могли сами творить. А взрослый только помогал бы им, чуть-чуть направлял.

         В детском саду я работаю недавно. Но уже поняла, что чем больше ты отдаешь своей любви, тем больше получаешь взамен. Дети очень эмоциональны. Чувственные впечатления господствуют над всеми сторонами дошкольника. А чтобы научить ребенка сопереживать, сочувствовать. Надо приобщать детей к общечеловеческим ценностям. А что является для ребенка общечеловеческой ценностью? Это устное народное творчество. Ведь сказки, потешки, прибаутки, колыбельные учат детей любви к Родине, патриотизму, ласке, взаимовыручке, добру.

         Давайте вспомним стародавние времена, когда не существовало письменности… Зимний вечер… Дети на печке или на лавках. Горит лучина. Старушка сидит за своим рукоделием, а может быть это старик, и рассказывают сказки. Если закрыть глаза, то мы увидим кучу ребятишек, у которых ротики открыты от удивления. Они, как губка, впитывают все. А вспомните, какие у нас добрые сказки. я не знаю ни одной, где бы зло победило добро.

         В своей практике я стараюсь учитывать не только русские народные традиции, но и традиции народов Урала, их культуру, привычки. Для этого мы с детьми читаем много сказок. Некоторые мы переделываем для игр.

         Я понимаю, что жить на одних сказках невозможно в наше время. Но и без сказок мы не сможем жить.

         Недавно я прочитала небольшой очерк, в котором говорится о любви к детям, о воспитании. И мне там очень понравилось одно стихотворение.

Душа ребенка…

Что о ней мы знаем?

Частенько малыша

Не понимаем,

Орем, приказываем,

Вешаем ярлык…

Как груб и непонятен –

Взрослого язык.

Давайте к детям –

Будем милосердны!

Ведь вовсе не нужны они

В аренду!

Быть может,

В сказках с ними добрых

Поживем!?

Сердечней станем…

Малышей своих –

Поймем.

         Очень душевные стихи. Не правда ли!? Я тоже хочу, чтобы мы все стали немного сердечней. Я вижу, как родители любят своих детей, но я не назвала бы ее любовью душевной. Сейчас любовь больше выражается материально. Душа черствеет, леденеет.

         Я хочу, чтобы все родители, да и не только они, но и бабушки с дедушками поняли, что душа ребенка – это губка. Если ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в мире. Давайте любить не только себя, но и друг друга. А ребенка вдвойне.

Моё портфолио

Дарить радость детям - вот в чем заключается главная задача воспитателя. Дети в свою очередь тоже дарят радость: радость от игр, радость от общения, радость от небольших или больших достижениях. Однажды я искала поздравления к празднику и нашла удивительное стихотворение, хотя даже не знаю, кто автор этих строк. 

Дети – это счастье, дети – это радость,
Дети – это в жизни свежий ветерок.
Их не заработать, это не награда,
Их по благодати взрослым дарит Бог.

Дети, как ни странно, также испытанье.
Дети, как деревья, сами не растут.
Им нужна забота, ласка, пониманье.
Дети – это время, дети – это труд.

Дети – это чудо, доброты посланье,
Лучики восхода, капельки любви.
Дети – это каждой девушки желанье
(Даже карьеристки, в глубине души).

Дети – это ночью частые вставанья,
Дети – это соски, колики, горшки.
Дети – это споры в вопросах воспитанья,
Мамины молитвы, папины посты.

Дети – это ласка, искренность и дружба.
Спорят понарошку, любят так всерьёз.
С ними нам лукавить, прятаться не нужно -
Детскими глазами видно нас насквозь.

Дети – это папы часто нету дома,
Дети – это мама дома целый день.
Дети – это часто узкий круг знакомых,
Собственные планы двигаются в тень.

Дети – это будто жизнь пошла сначала:
Первые улыбки, первые шаги,
Первые успехи, первые провалы.
Дети – это опыт, дети – это мы.

Многие не считают воспитателей вторыми мамами, хоть мы и проводим с детьми большую часть времени, но эти строки можно отнести и к воспитателям.