Невалёнова Татьяна Федровна

   Музыка – это самая приятная, прекрасная и доступная форма общения взрослого и ребёнка. Мы вместе с детьми мечтаем, фантазируем, уносимся в мир сказок, в мир музыки. Мы вводим маленького человека в этот мир, воспитываем у него на основе музыки добрые и высокие чувства.

О себе

Выбор моей профессии не был для меня случайным... Я являюсь педагогом во втором поколении, пойдя по стопам мамы, в прошлом - музыкального руководителя детского сада...

Уже тогда, в юности, пришло понимание того, что без работы с детьми своей жизни я не представляю.

25 лет я занимаюсь музыкальным воспитанием детей дошкольного возраста. Многое изменилось за эти годы, другими стали малыши и родители, изменились взаимоотношения внутри семей, иным стало отношение родителей к педагогам, но неизменной осталась моя любовь к детям. И что для меня по-прежнему, остается удивительным и приятным, это - любовь малышей, их открытые сердечки, постоянное стремление поделится с тобой всем, что волнует их в жизни.

Главным в своей профессии я считаю любовь к детям и своему делу. Пока кипят мысли и идеи в твоей голове, ярко пылают глаза и сияет улыбка от успехов твоих малышей, ты остаешься молод душой и востребованным педагогом. Ты нужен детям, чтобы разбудить их чувства, творчество и фантазию, чтобы помочь им окунуться в мир музыки, научить их петь, играть, танцевать, не бояться сцены - быть открытыми окружающему миру. Именно эти мысли помогают мне творить в профессии, которая, к сожалению, не оценивается современным обществом по достоинству. Что такое современный музыкальный руководитель в ДОУ? Это - музыкант, педагог, аккомпаниатор, художественный руководитель, хореограф, сценарист, звукооператор, постановщик спектаклей и концертов, оформитель и костюмер, руководитель кружковой деятельности  в едином лице.

Я глубоко убеждена в том, что детей надо учить петь, не для утренников, концертов и развлечений. Главная цель- развитие личности ребенка, его эмоциональной сферы.эстетических чувств. Поэтому, в певческой деятельности с детьми большое внимание уделяю выражению чувств, настроений, эмоций в голосе, мимике, жестам детей, обыгрыванию разнообразных по содержанию песен. Таком образом, закладывается основа театрализованной деятельности детей.