Губанова Наталья Юрьевна

Сайт учителя начальных классов Губановой Натальи Юрьевны

О себе

Я, Губанова Наталья Юрьевна. 
День рождения 6 июля 19..., ну, прошлый век.
В прошлом веке я окончила школы (длинный список), 
Курган-Тюбинский педагогический институт.
Сейчас работаю в школе учителем начальных классов.
Первая квалификационная категория по должности "учитель"
Краснодарский край, Кореновский район, станица Сергиевская, МОБУ СОШ №6

У меня отличная семья. Трое сыновей.
Что ещё? Всё коротко и, надеюсь, понятно.

Я не буду перечислять все свои достижения, 
это будет долго и утомительно... Только самые значимые.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

• Джек Лондон "Мартин Иден"
• Михаил Булгаков "Собачье сердце" и "Мастер и Маргарита"
• Иван Тургенев "Отцы и дети"
• Антон Чехов "Вишневый сад", "Дядя Ваня" 
• Дейл Карнеги "Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей"
• Пауло Коэльо "Алхимик"
• Екатерина Александрова и Ната Крылова "Очерки понимающей педагогики"
• А. Шопенгауэр "Афоризмы житейской мудрости"
• Людмила Улицкая "Даниэль Штайн: переводчик" и "Зеленый шатер"

Мой взгляд на мир

1. Уверенность - знание своих прав и прав ребенка, способность защитить его.

2.  Успешность - берясь за любое дело учитель должен предвидеть положительный результат, быть уверенным, что оно под силу детям.

3. Удивительность - надо развивать в себе незаурядность, дети не любят однообразие.

4. Уважительность - необходимо взаимное уважение: уважайте мнение детей, они будут уважать ваше. Воспитание без уважения - подавление.

5. Убедительность - уметь зажечь детские сердца, убедить их в важности любого дела.

6. Уравновешенность - в классе нужно быть готовым ко всему, к любой ситуации, уметь анализировать, сдерживать свои эмоции.

7.  Улыбчивость- чувство юмора поможет в работе. Улыбка - это и оценка, и одобрение, и подбадривание, и залог успеха.

Школой я больна

Понять меня сумеют лишь учителя

С детьми мы драгоценности

В большой красивой школе

Блестеть, сверкать, радовать

Назначено судьбою

Люблю я их безумно

И радуюсь тому, что искорку я в каждом, когда-нибудь зажгу.

Моё портфолио

1.Своевременное выявление и преодоление растройств устной и письменной речи.

2. Восполнение пробелов в учебной деятельности, не допуская перехода этих проблем на последующие зтапы работы.

1.Коррекция нарушений в развитии устной и письменной речи.

2. Своевременное предупреждение и преодоление трудностей в освоении учащимися общеобразовательных программ.

1. Развитие фонематических процессов, артикуляционной моторики, речевого дыхания.

2. Формирование звукового анализа и синтеза.

3. Постановка и автоматизация дефектных звуковю

4. Коррекция недостатков лексико-грамматического строя речи.

5. Формирование связной речи и навыков построения связного высказывания.

6. Совершенствование движений и сенсорного развития.

7.Коррекция элементов учебной деятельности.

8.Развитие мелкой моторики кистей и пальцев рук.

9.Развитие пространственных, временных и социально-бытовых представлений.

10.Коррекция отдельных сторон психической деятельности.

Все занятия ориентированы на психологическую защищенность ребенка, его комфорт, потребность в змоциональном общении с педагогом.