Барбашова Наталья Алексеевна

В детстве, когда стихийно начиналась игра «Школа», мне  доставалась роль ученицы, а в душе мне всегда хотелось быть учительницей.

Окончив педагогическое училище и институт, я стала учительницей, но моё образование на этом не закончилось. Я самостоятельно изучила экономику и веду этот предмет в  классах с углублённым изучением отдельных предметов. Самостоятельно изучаю различные технологии, освоила компьютер, а теперь создаю свой мини-сайт

Я люблю учиться сама и отдавать полученные знания другим. Умение учиться и учить других – это дар божий, и он у меня есть.

О себе

Закончила Комсомольский на Амуре государственный педагогический институт, естественно-географический факультет. Стаж педагогической работы в должности учителя геограяии 28 лет. Имею высшую квалификационную категорию. Награждена значком "Отличник народного просвещения"№ 143 от 31.05.1996г., Почётными Грамотами управления народного образования администрации Приморского края в 1998 и 1999 годах, являюсь победителем конкурса лучших  учителей Российской Федерации в рамках приоритетного национального проекта "Образование"№197 от 01.07.2008 г. Замужем, есть два взрослых и самостоятельных сына.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Джеральд Даррел  "Путь кенгурёнка", "Гончие Бафута", "Мясной рулет", "Натуралист на мушке". В этих книгах всё оживает, животные умеют говорить, мыслить, переживать, как люди.

Джулия Хилпатрик "Ретт Батлер", Маргарет Митчел "Унесённые ветром", Александра Рипли "Скарлетт", Эти книги о страстной любви двух людей, которым не суждено быть вместе.

Михаил Ильин "Воспоминания и необыкновенные путешествия Захара Загадкина" и другие. В маленьких рассказах повествуется о необычных процессах и явлениях, которые вполне обьяснимы.

Мой взгляд на мир

Мой мир состоит из множества маленьких мирков. Наверно, он похож на другие учительские миры - это семья и дети.

Семья – самый дорогой и самый ценный для меня мирок, состоящий  из трёх человек, любимого мужа и двух  уже взрослых и самостоятельных  сыновей.

Другой мирок - это дети, которых мне доверили учить географии и экономике. В нём я стараюсь сделать урок привлекательным, с какой-нибудь изюминкой. Иногда мне это удаётся, иногда не очень.  Или я плохо стараюсь, или дети пресытились информацией. Некоторым ученикам  всё равно как и зачем им дают эти знания,  их пожирает инфантильность.

Особый мирок состоит из тех детей, которые не по принуждению, приходят ко мне на факультатив или туристический кружок расширять свои знания.

Самый прекрасный  мирок  - это природа.  Я – дитя природы и, соприкасаясь с ней,  у меня появляются силы, здоровье и красота. Видеть красоту природы, беречь её учу своих туристов. Здесь мирки (природа, дети и я) соприкасаются друг с другом. После многолетнего совместного общения с цветочками и бабочками даже паучок туристу становится «братом» меньшим.

Я часто задаю себе банальный вопрос:  «Если не я, то кто?» На него можно так же банально ответить, но время и мои дела этого сделать не позволяют. 

Если не касаться мира политики, денег и бизнеса, можно считать мой мир самым чистым, честным и правильным.

Мои достижения

Важным направлением моей деятельности является научный туризм. Путешествуя вместе с детьми по Приморскому краю, мы делаем маленькие открытия, проводим исследования посещённых районов, создаём презентации. С результатами исследований выступаем на заседаниях общества краеведов города и конференциях Русского Географического Общества, членом которого я и являюсь.

Моё портфолио

Не люблю иностранных слов. Мне ближе и понятнее словосочетание "Мои достижения", чем "Портфолио". А достижений много и ими можно гордиться.

Некоторые мои результаты скрыты за успехами моих учеников, участников городских, краевых и всероссийских олимпиад, слётов и конкурсов. А некоторые - отмечены грамотами муниципального казённого учреждения "Управления образования", благодарностью Законодательного собрания, почётной грамотой администрации Приморского края. Но самая главная оценка оценка моих достижений - признание меня победителем приоритетного национального проекта "Образование" в номинации "Лучший учитель".

Конечно, это не предел ибо нет границ у совершенства и достижений.