Наталия Александровна Галинурова

Всегда вспоминаю свою первую учительницу Анну Никитичну, своих одноклассников. Хочу, чтобы и мои воспитанники сохранили тёплые воспоминания о начальной школе.

 Мы помним тот звонок веселый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу,
В свой самый первый лучший класс.
Как встретил у дверей учитель,
Нам верный друг на много дней, 
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей. 

О себе

Уже 25 лет работаю учителем. А это значит, что работаю с детьми младшего школьного возраста. В своей работе считаю самым важным умение понимать детей, относиться к ним как к удивительным созданиям. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.С. Пушкин, А.П.Чехов, С.Есенин. Произведения этих авторов русской классики помогли сформировать мой внутренний мир.

Мой взгляд на мир

Мир прекрасен и удивителен! А самое удивительное в нём - дети. И от того, как прошло детство, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, - от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш. 

Мои достижения

- приняла участие в VIII Международной заочной НПК Центра научных исследований и инновационных проектов «IQ» ФГ БОУ  ВПО  «ОмГПУ» «Проблемы современной школы: модели и пути решения». Являюсь соавтором статьи: «Системно-деятельностный подход в создании модели обучения педагогов приемам психолого-педагогической поддержки обучающихся», которая  принята к публикации в сборник материалов конференции;

-  являлась участником IV Конференции Лидеров Образования «Формирование метапредметных результатов образования: траектория, инструменты, опыт», организованной Автономной некоммерческой организацией «Центр развития молодёжи» г. Екатеринбург;

-  приняла участие во Всероссийской научно-практической конференции «Одиннадцатые Чередовские чтения» с докладом «Диагностика метапредметных достижений по результатам «ЭМУ»;

-  приняла участие в Межрегиональной научно-практической конференции «Сопровождение субъектов образовательного процесса при внедрении ФГОС: опыт, проблемы, перспективы» с докладом «Формирование метапредметных УУД с использованием проекта АНО ЦРМ «Эрудит-марафон учащихся», публикация которого размещена в сборнике конференции.

-  приняла участие во всероссийском дистанционном фестивале «Педагогический проект» в номинациях: «Краткосрочные педагогические проекты» с информационным интеллектуальным проектом «В лесу родилась елочка…»; «Долгосрочные педагогические проекты» с описанием проекта «Системно-деятельностный подход в создании модели обучения педагогов приемам психолого-педагогической поддержки обучающихся», материалы опубликованы на образовательном сайте ТГПУ «Педагогическая планета»;

-   приняла участие в региональных методических  видеосеминарах: «Контроль планируемых результатов и диагностика универсальных учебных действий младших школьников» с докладом «Формирование метапредметных и предметных универсальных учебных действий с использованием проекта АНО ЦРМ «Эрудит – марафон учащихся», «Реализация системно-деятельностного подхода на уроках в начальной школе средствами современных УМК в контексте содержания ФГОС  НОО» с докладом «Реализация системно-деятельностного подхода на уроках в начальной школе средствами УМК  «Школа 2100»;

-  приняла участие в Третьем муниципальном аукционе педагогических идей «Достижение новых результатов образования в начальной школе в процессе реализации современных УМК», организованном БОУ города Омска «Центр творческого развития и гуманитарного образования «Перспектива» и представила опыт работы по теме: «Диагностика метапредметных достижений по результатам интеллектуального конкурса АНО ЦРМ «Эрудит – марафон учащихся»

-  разработала и провела серию семинаров для педагогов в рамках ГМО «Реализация системно-деятельностного подхода на уроках в начальной школе средствами современных УМК в контексте содержания ФГОС НОО» и провела мастер-класс «Использование технологии проблемно-диалогического обучения на уроках окружающего мира в УМК «Школа 2100»

Моё портфолио

Изучила и в своей работе  применяю технологию деятельностного обучения (А.А. Леонтьев); технологию проблемного обучения (Е.Л.Мельникова), технологию продуктивного чтения (Н. Н. Светловская) и ИКТ технологию. Современные образовательные технологии использую согласно требованиям новых образовательных стандартов для достижения стабильно хороших результатов обучения учащихся, которые подтверждаются итогами промежуточной аттестации обучающихся;