Москалец Наталия Николаевна

Педагогическое кредо 

Согласна с мудрым  Монтенем, написавшем в своей интереснейшей книге еще 5 веков назад: «Я хотел бы, чтобы воспитатель с самого начала, сообразуясь с душевными склонностями доверенного ему ребенка, предоставил ему возможность свободно проявлять эти склонности, предлагая ему изведать вкус разных вещей, выбирать между ними и различать их самостоятельно, иногда указывая ему путь, иногда, напротив, позволяя отыскивать дорогу ему самому. Я не хочу, чтобы наставник один все решал и только один говорил; я хочу, чтобы он тоже слушал своего питомца».  «Пусть учитель спрашивает с ученика не только слова затверженного урока, но и смысл и самую суть его, и судить о пользе, которую он принес, не по показаниям памяти своего питомца, а по его жизни». И пусть, объясняя что-либо ученику, он покажет ему это с сотни разных сторон и применит к множеству различных предметов, чтобы проверить, понял ли ученик как следует и в какой мере усвоил это». «Пусть его душе будет привита благородная любознательность; пусть он осведомляется обо всем без исключения; пусть осматривает все примечательное, что только ему не встретится, будь то какое-нибудь здание, фонтан, человек, поле битвы, происходящей в древности, места, по которым проходили Цезарь или Карл Великий».

О себе

Начинаю скучать о родном городе, еще собираясь в путешествие. Начинаю планировать поездку,  еще не вернувшись из предыдущей. Любопытна, любопытна, любопытна...Люблю находить прекрасное и интересное в том, что равнодушному взгляду незаметно. Уверена, что отдавая, буду счастливее, чем забирая. Удивляюсь каждый раз тому, какие в мире есть красивые и добрые люди.

Основные результаты деятельности  за последние 2 года;

Участие в творческой проектной группе, результатом работы которой стало создание  и публикация интерактивного путеводителя «Петербург – территория познания. Я и мой мир». Группа стала победителем районного конкурса педагогических достижений и лауреатом конкурса «За нравственный подвиг учителя». В 2012 и 2014 году учащиеся 9 классов становились победителями  районного этапа региональной олимпиады по истории и культуре Санкт-Петербурга. В 2012 году  учащаяся 9  класса  стала победительницей районного этапа  Первой Региональной олимпиады по краеведению в  Санкт-Петербурге.  В 2014 году  учащаяся 9 класса, стала призером региональной олимпиады по истории и культуре Санкт-Петербурга. В 2012 году учащийся 9 класса  был награжден дипломом II степени городского конкурса экскурсоводов школьных  музеев. Два года подряд он становился призером районного этапа конкурса экскурсоводов школьных музеев. В 2014 году учащийся 9 класса стал победителем районного этапа краеведческих чтений в рамках Региональной олимпиады по истории и культуре Санкт-Петербурга, его работа получила похвальный отзыв на Городских краеведческих чтениях в рамках Региональной олимпиады по истории и культуре Санкт-Петербурга. Он стал  участником фестиваля победителей исследовательских  и проектных работ «Приморские юношеские чтения».

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Перечислить даже самые важные,  невозможно,  их много. Легенды и мифы народов мира, фантастика, русская, английская, французская, арабская поэзия. Драматургия ХХ века и философские трактаты. Путеводители и детективы, словари и справочники....

Мой взгляд на мир

Мир прекрасен, я в него влюблена...

Мои достижения

Есть Надежда, что Они еще будут!

Моё портфолио

Медленно, но верно создаю коллекцию интерактивных занятий в городском пространстве Петербурга, коллекцию уроков по истории и истории и культуре Санкт-Петербурга интегрированных с другими уроками. Пишу маршрутные листы для практических работ на экспозициях петербургских музеев. Разрабатываю экскурсии по Санкт-Петербургу для учеников 3-9 классов, в проведении которых могут участвовать  дети или в элементами квестов.