Коробицина Наталья Александровна

О себе

Начиная со школьных лет знала, что моя будущая профессия будет обязательно связана с детьми. Именно поэтому без сомнений и проблем сразу после окончания школы в 2000 г. поступила в Красноуфимский педагогический колледж. По окончании учебы мне была присвоена квалификация «Учитель русского языка и литературы».

Обучаясь в колледже меня сильно заинтересовала психология. Мне было интересно читать об особенностях людей, характере, темпераменте, изучать особенности развития на разных возрастных этапах, открывать что-то новое не только в себе, но и в окружающих меня людях.

В 2004году, после окончания колледжа, поступила в Шадринский государственный  педагогический институт, который я окончила в 2009 году с отличием. В результате мне присуждена квалификация "Педагог-психолог",  по специальности «Педагогика и психология».

Свою психологическую деятельность я начала и по сей день продолжаю в МБДОУ Детский сад "Аленушка" п.Сарс Пермского края.

Жить в мире людей…. На первый, взгляд самое простое и естественное предназначение человека, но с другой стороны это и есть самое сложное в профессии педагога-психолога. Я – психолог. Это не просто помогающая профессия, это состояние души, образ жизни, особое отношение к ней и к людям. Я – психолог, я тот человек, который умеет слушать, и с которым можно говорить обо всем. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Антуан де Сант-Эзюпери "Маленький принц",

Л.Н.Толстой "Война и мир",

М.А. Шолохов "Тихий Дон" и другие классики русской литературы.

Мой взгляд на мир

Лучше не дожидаться проблемы, а сделать все, чтобы ее избежать.

Мои достижения

.........

Моё портфолио

Психолог - это человек, получивший профессиональное образование, подтвержденное дипломом. Наличие «корочки» дает право заниматься профессиональной деятельностью.

В своём образовательном учреждении я осуществляю профессиональную деятельность, цель которой - создание условий для сохранения и укрепления психологического здоровья участников образовательного процесса (воспитанников, их родителей, педагогов). Основными направлениями работы являются: психологическая диагностика, психопрофилактика и психопросвещение, психологическая коррекция, психологическое консультирование.

Считаю, что каждый из нас должен сам себя воспитывать, самосовершенствоваться, не останавливаясь на достигнутом. Современный педагог-психолог обязан постоянно искать новые формы работы с детьми, их родителями и педагогами, повышать свой профессиональный уровень. Непрерывность совершенствования своих знаний и умений, повышения своего образования - необходимое условие профессионального становления.

Портфолио позволяет демонстрировать результаты, достигнутые педагогом-психологом в разнообразных видах деятельности: диагностической, коррекционно-развивающей, консультативной, профилактической, научно-методической, инновационной.

Портфолио: