Лысенкова Надежда Васильевна

Призвание каждого человека в духовной деятельности - в постоянном искании правды и смысла жизни.

Найти свою дорогу, узнать свое место в жизни - в этом все для человека, это для него значит сделаться самим собой.

О себе

В 1995 году окончила Курский педагогический университет по специальности "математика и физика".  28 лет работаю учителем математики в МБОУ "СОШ № 56" г. Курска. Имею высшую квалификационную категорию.  Награждена нагрудным знаком "Почётный работник воспитания и просвещения Российской федерации". Являюсь руководителем МО учителей математики, физики, информатики.  Администратор электронного журнала школы. Свою работу люблю. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

М.Булгаков. Мастер и Маргарита.  М.Шолохов. Судьба человека. .Ф. Достоевский. Преступление и наказание. Э.Л.Войнич. Овод. И.С. Тургенев. Отцы и дети и др..

Мой взгляд на мир

Только мы властны изменить свою жизнь к лучшему, просто вознамерившись сделать это. Восточная мудрость.

Не цепляйтесь за прошлое, 
Не живите обидами, 
Вспоминайте хорошее, 
Никому не завидуйте. 
Все, что небом Вам послано, 
Принимайте как должное, 
Все, что сделано — к лучшему. 
Как бы ни было сложно, 
На судьбу не ропщете, 
Каждый миг будьте счастливы, 
И других не судите 
За их слабости частые. 
За любимых боритесь 
Богом данными силами, 
На слова не скупитесь, 
Будьте нежными с милыми. 
Как же просто жить радостно! 
Восхищайтесь закатами, 
И влюбляйтесь всей страстью 
В жизнь свою полосатую…
Источник: http://millionstatusov.ru/stihi/life/page-3.html

Мои достижения

Нагрудный знак "Почётный работник воспитания и просвещения Российской Федерации".

Моё портфолио

Проектно-исследовательская деятельность – это деятельность, направленная на развитие творческих и исследовательских качеств учащихся. Она представляет собой поиск решения какой-то проблемы, где ответ заранее неизвестен. В этом и состоит главное отличие данной деятельности от простого практикума, в котором всё известно и необходимо лишь пройти по накатанной. Проектно-исследовательская деятельность учащихся подразумевает наличие этапов, которые характерны для типичного научного исследования: постановка проблемы, изучение теоретического материла, выбор метода или тактики, практика, процесс сбора полученных результатов, анализ и обобщение данных, выведение конкретных результатов и собственные выводы. 

Математика практически единственный учебный предмет, в котором задачи используются и как цель, и как средство обучения, а иногда и как предмет изучения. Овладение практически любой современной профессией требует определенных математических знаний. Представление о роли математики в современном мире, математические знания стали необходимым компонентом общей культуры. Для жизненной самореализации, возможности продуктивной деятельности в информационном мире требуется достаточно прочная математическая подготовка.