Кутилова Надежда Ивановна

                                                                                                       "Источники творческих способностей и дарования детей - на кончиках их пальцев. От пальцев, образно 

                                                                                                         говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источники творческой мысли."

                                                                                                                                                                                                                                                                        ( В.А.Сухомлинский)

       Ведущая роль в становлении личности ребенка, формировании его духовного мира принадлежит эмоциональной сфере. Именно с этой особенностью связана высокая сила воздействия искусства. Детское рисование помогает координировать зрение и движения, овладевать формами, развивает чувственно-двигательну координацию. Л.С.Выготский назвал рисование "графической речью". Поэтому важно рисовать также, как и разговаривать. "Тот, кто рисует, получает в течение одного часа больше, чем тот, кто девять часов только смотрит".  (И.Дистервег)

О себе

Педагогический стаж 40 лет.

Образование высшее. Вологодский государственный педагогический институт, филологический факультет.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Каверин "Два капитана", Кузнецова "Честное комсомольское", Сухомлинский "Сердце отдаю детям", "Воспитать гражданина"

Мой взгляд на мир

Оптимистический.

Мои достижения

Осваиваю различные нетрадиционные техники рисования, совершенствую технику рисунка, пишу маслом.

Моё портфолио

      "Ребенок по своей природе - пытливый исследователь, открыватель мира. Так пусть перед ним открывается чудесный мир в живых красках и трепетных звуках, в сказке, в игре, в собственном творчестве, в красоте. Через сказку, игру, через неповторимое детское творчество - верная дорога к сердцу ребенка" (В.А.Сухомлинский)

     Потребность в красоте и доброте у ребенка отмечается с его первых дней.  Важно учить детей видеть прекрасное вокруг себя.  Поэтому особое место в развитиии личности ребенка занимает искусство, способное развивать чувство прекрасного, формировать высокие эстетические вкусы, умение понимать и ценить произведения искусства, памятники истории и архитектуры, красоту и богатство природы. Уроки рисования развивают способность активно воспринимать действительность, умение наблюдать, обобщать свои наблюдения, давать оценку окружающим явлениям и передавать свое отношение к изображаемому в рисунке и живописи. Познавая красоту окружающего мира,  дети обогащают свой внутренний мир, откликается на жизненные явления, отношения, предметы. В связи с этим возникла необходимость в создании единой интегрированной программы обучения "Путешествие в прекрасное"