Абрамова Наталья Анатольевна

       Вижу  главную   задачу педагога в  создании  условия для раскрытия индивидуальности каждого обучающегося, помогая тем самым ему реализоваться в учёбе, общении, совместной деятельности классного коллектива.

       Считаю, что систематическое использование на уроках групповой и индивидуально – групповой формы работы, необходимо для освоения детьми способа  сотрудничества  по принятию единого решения, формирования межличностных взаимоотношений.

       Основной принцип моей работы - не давать знания в готовом виде, а давать возможность ученику их добывать, выполнив задание, требующие интенсивной умственной работы. Для этого использует метод проектов, элементы опережающего обучения, информационные технологии.

  Считает, что учитель должен быть «Почемучкой», ставя перед детьми задачу и мотивируя их тем самым на поиск ее решения. 

О себе

        Вот уже больше 30 лет я - учительница. И теперь уверена, что учитель – это не профессия, это образ жизни, это тот, кто несет в себе особый свет, дар сердца, чувствующего любое неблагополучие. Это осознание огромной ответственности, прежде всего, перед ребенком, который приходит ко мне на урок. Каждый день на меня смотрят глаза моих учеников, глаза, не умеющие прощать равнодушия, но зато умеющие любить бескорыстно, на всю жизнь. Можно завоевать авторитет серьезным отношением к предмету, высокими требованиями, дисциплиной на уроках, но заставить полюбить - никогда. Ребёнок не откроет тебе душу, пока не увидит, что ты делаешь это первым…  

       К тому же, я - не просто учитель. Я - первая учительница. Родители доверяют мне самое дорогое, что у них есть – своих детей. А проникнуть в самые далёкие галактики детского мира невозможно без осознания того, что, «если бы взрослые чаще вспоминали, какие они были маленькими, а дети больше задумывались, какие они будут большими, старость не торопилась бы к людям, а мудрость не опаздывала бы».

       Считаю, что основная задача образования сегодня – не просто вооружить  ученика фиксированным набором знаний, а сформировать у него умение и желание учиться всю жизнь, работать в команде, способность к саморазвитию  и  самоорганизации.

        Мое жизненное кредо:  «Учиться находить в жизни радости - это лучший способ привлечь счастье»

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

«Мастер и Маргарита» Михаил Булгаков

«Отцы и дети» Иван Тургенев

«Молодая гвардия» Александр Фадеев

«Как завоевать друзей и оказать влияние на людей» Дейл Карнеги

Моё портфолио

    Определены три позиции модернизации образования: доступность, качество, эффективность. Одним из аспектов эффективности является профессионализм учителя. На мой взгляд, хороший учитель не только тот, кто хорошо учит, а тот, кто учится ещё и сам.  Идти в ногу со временем требует быстро изменяющаяся жизнь, без освоения новых технологий и самообучения сегодняшнему учителю не обойтись. Настоящий учитель - это неутомимый человек-труженик, постоянно находящийся в поиске.