Мытник Людмила Васильевна

Детский сад, детский сад... 

Почему так говорят? 

Потому, что дружно в нем 

Мы одной семьей растем

О себе

Я родилась и выросла  в Амурской области.  Там же отработала 32 года воспитателем в детском саду .  В 2008 году переехала в Подмосковье и здесь продолжаю работать воспитателем в детском саду.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

С юности была влюблена в поэзию Есенина, Пушкина и других поэтов.

В детстве у меня под окном росла черемуха, какой же запах от неё исходил майскими вечерами! С раннего детства я полюбила природу, я жила в ней! Так и  природа в стихах Сергея Есенина  живет, поет, ликует...  Стихотворение «Черемуха» было первым произведением С. Есенина, с которым я познакомилась еще в детстве. В этом стихотворении перед нами возникает прекрасная картина весны, когда земля цветет буйным цветом.

Черемуха душистая,

С весною расцвела,

И ветки золотистые,

Что кудри завила.

 С того времени, сколько бы раз я не читала его, меня всегда охватывают смешанные чувства - радости и грусти. Радость, потому что, в этом стихотворении столько света, такие яркие краски, такие ароматные запахи, что вспоминая их, в груди замирает сердце. Грусть, потому что, нет больше той черемухи, что росла у меня под окном и нельзя вернуть, те долгие весенние вечера.

Стихи Есенина учат  любить жизнь, любить родную землю. Познакомившись с поэзией С. Есенина, я стала внимательнее присматриваться к природе, замечать красоту там, где раньше не видела ее. И до сих пор, могу часами любоваться красотой окружающей природы!

Мой взгляд на мир

Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам не хватает только одного: научиться жить на земле, как люди. /    Джордж Бернард Шоу.

 В повседневной жизни я формирую у детей чувства доброты, товарищества, дружбы, отзывчивости.  Главное в моей деятельности: воспитать личность способную развиваться на протяжении всей своей жизни. 

Моё портфолио

На этапе дошкольного детства складывается начальное ощущение окружающего мира: дети слышат и впитывают ласковый разговор взрослого с животными и растениями, спокойные и ясные пояснения о том, что и как надо делать, видят действия воспитателя и охотно принимают в них участие. Дети получают эмоциональное впечатление о природе, накапливают представления о разных формах жизни. Таким образом, уже в этот период формируются первоосновы экологического мышления, сознания, экологической культуры. Только если взрослые, воспитывающие ребенка, сами обладают экологической культурой, смогут показать маленькому человеку прекрасный мир природы и наладить взаимоотношения с ним. 

Портфолио: