Муханова Пахит-Жамал Темргалиевна

О себе

Стаж работы 31 год. Учителем математики работаю после оканчания АГПИ. С мужем вырастили двух сыновей. У нас растут четверо прекрасных внуков!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Замечательные книги у Эрнеста Хэмингуэя!

Мой взгляд на мир

Не должно быть предательства со стороны близкого человека!

Математика – это полет мысли, полет фантазии. С годами, с опытом работы моя деятельность все больше наполняется другим содержанием, но по-прежнему приходить в класс на урок – это большая радость для меня. И за это – спасибо вам, мои ученики! Знаю лишь одно, что мое призвание – школа, ученики, которым я отдаю свою любовь к математике и радость общения!

Твори добро и оно к тебе сполна вернётся.

Мои достижения

Главная награда для меня - достижения моих учеников! 

Имею почетные грамоты отдела образования администрации муниципального образования "Володарский район" Астраханской области,  министерства образования и науки Астраханской области, министерства образования и науки РФ.

Имею благодарственное письмо за качественную подготовку "Юный математик - 2012" (Ректорат АГУ), сертификаты куратора за успешную подготовку к IV Всероссийской дистанционной олимпиаде школьников по математике 5-6 классов, 7-8 классов, 9-11 классов I  и II туров - 2012 год; благодарность от оргкомитетов Всероссийского дистанционного конкурса "Мир знаний" за успешную подготовку участников. Награждена дипломом за организацию сверхпрограммного конкурса  Мультитест, объявленного Институтом развития школьного образования.

Благодарность за активное участие в работе проекта для учителей "Инфоурок"; свидетельство о подготовке к участию во Всероссийской дистанционной олимпиаде по математике проекта "Инфоурок" учащихся, ставших победителями (занявшими 1, 2, 3 места) - 19.12.2013 год.

Моё портфолио

Мне нравится моя профессия и я прилагаю все усилия, чтобы дети понимали меня.

Свою профессию я выбрала не случайно, как говорится по велению сердца.  Я могу назвать себя счастливым человеком, отдающим свои знания, свою энергию, свою любовь детям. Но не только дарю, но и получаю гораздо больше. Когда я пришла в школу первый раз в качестве учителя, то сразу заметила, как наблюдают за мной ученики, присматриваются, изучают. Чего они ждут от меня? Доброты? Тепла? Понимания? Дети обладают поразительной проницательностью, наблюдательностью, они сразу чувствуют фальшь, ложь и лицемерие. Я читаю в их глазах мысли и чувства, улавливаю их настроение. Успех обучения зависит от многих настроений. Успех обучения зависит от множества условий, среди которых на первое место я ставлю взаимопонимание учителя и учеников, так как без этого достичь положительных результатов невозможно.  Очень важно уметь понять ребёнка, оценить его состояние, быть с ним искренним, не забывая, что если ребёнок живёт во вражде, он учится агрессии; если ребёнка постоянно критиковать, он учится ненависти: если ребёнка высмеивать, то он замыкается в себе; если ребёнок растёт в упрёках, то он учится жить с чувством вины, но, в тоже время, если ребёнок растёт в терпимости, то он учится понимать других; если ребёнка подбадривают, то он учится верить в себя; если ребёнка хвалят, то он учится быть благодарным; если ребёнок растёт в безопасности, то он учится верить в людей; если ребёнок живет в понимании и дружелюбии, то он учится находить любовь в этом мире. Школа-это второй мир. Для каждого она своя. Для кого-то - это шумный праздник, для кого-то - тоскливое присутствие, один видит её как место для сотрудничества, другой как казарму.