Миронова Наталья Львовна

          Любя себя, мы желаем выполнять ту деятельность, которая приносит удовлетворение. Удовлетворение- показатель успешности. Устойчивый успех оказывает подстёгивающее воздействие и становится хорошим стимулом к преодолению трудностей. Потерпев неудачу, мы не прекращаем деятельности, а ещё с большей энергией пытаемся преодолеть трудности. И ведь такую малость надо: предложить ученику деятельность, в которой для него имеется шанс на успех и признание. 

О себе

Закончила первое педагогическое училище им. Н.А. Некрасова, а затем РГПУ им.Герцена. Сейчас работаю учителем начальных классов в массовой школе на отделении "Индивидуального надомного обучения". Вторая квалификационная категория. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л.Н. Толстой "Война и мир", 

Мой взгляд на мир

Твои мысли становятся твоей жизнью. Аврелий Марк Антонин

Моё портфолио

Перед каждым творчески работающим учителем возникает множество проблем, над разрешением которых он порой трудиться всю свою педагогическую жизнь. Требования, продиктованные временем и отраженные в ФГОС, выделяют ключевую компетенцию, как «научить учиться». Образовательный стандарт нового поколения ставит перед нами задачи не только научить учащегося читать и писать. Но и привить учащемуся универсальные учебные действия, которые лежат в основе учения учиться. Ребенок не должен получать знания в готовом виде, а добывать их сам в процессе собственной учебно - познавательной деятельности. Перед преподавателем возникает еще одна важная задача активно формировать у учащихся познавательный интерес и мотивацию к обучению.