Милосердова Ирина Владимировна

Пора приучить наше педагогическое сознание к тому, что жизненный смысл школы, ее социальную эффективность определяют не только уроки, а вся полнота детской жизни в ней.

О себе

Жизнь – возможность. Используй её. У меня была возможность стать детским врачом , но я не использовала её.

  Жизнь – это игра, сыграйте в неё. И я играла в студентку, активистку, спортсменку. Учиться было интересно, легко и бессознательно. Только спустя многие годы, я поняла, что педагогика – моё предназначение.

Жизнь – любовь, наслаждайтесь ею. Я люблю  свою работу за возможность дарить свое тепло,доброту и знания детям.

Но жизнь – счастье, сотворите его! Семейное счастье состоялось.У меня  два сыночка и лапушки – дочка. 

Жизнь – мысль, совершенствуйте её. Существует категория мыслей, которые надо рождать самому. Я  - об осознании собственной профессии. Педагогика современности превратилась в палитру, в калейдоскоп технологий: чуть сдвинул с места и опять другой рисунок, другой взгляд на воспитание и обучение. А предмет-то остаётся прежним – ребёнок! 

Жизнь – тайна, познайте её. У меня есть твёрдая уверенность, что моя жизненная тайна заключается в педагогике общей заботы.

Жизнь – вызов, примите его. Я – человек сомневающийся всегда и почти во всём. Но, думаю, умение сомневаться позволяет мне как педагогу «бороться и искать, найти и не сдаваться» (поэма «Улисс» английского поэта Мьфреда Теннисона). И это суть творческого подхода к своему труду, а без творчества жизнь и труд будут пресными, невкусными. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л.Н.Толстой "Война и мир"

Великое произведение всех времен и народов посвещеное войне,любви и жизни;стойкости человеческого духа.

Мой взгляд на мир

«Искусство воспитания  имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, иным - делом легким: и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком, теоретически или практически…» - подметил известный педагог 19 века К.Д.Ушинский. Но чем глубже мы погружаемся в проблемы воспитания, чем больше желаем достичь положительных результатов, тем четче осознаем, какая непростая это сфера - воспитание человека. И как любой вид искусства, искусство воспитания (очень точное, на мой взгляд, определение Ушинского) требует не только глубочайших теоретических и практических знаний, жизненного опыта, безграничного труда ума и сердца, но и «божьей искры», природного дара..Да, нет большей радости для педагога-воспитателя, чем возможность видеть, как  ребенок становится человеком, способным решать непростые жизненные задачи, совершать самостоятельные поступки, определять свое место в жизни, строить конструктивные отношения с окружающими. Вот они - результаты работы, которая, как выясняется, совсем не напрасна.Но самое главное в работе педагога – это любовь к детям,. Без любви не будет живой и полезной любая методика, даже самая новейшая и рациональная, без любви она не будет совершенной. Две истины должны быть открыты педагогу – любовь и знания. 

Мои достижения

Активно осваиваю ИКТ-технологии в рамках ФГОС. Участвую вместе с детми во Всероссийских творческих конкурсах.Победитель Всероссийского конкурса для педагогов "Лучший мастер- класс по рукоделию" Участник Пятой Всероссийской конференции педагогов«Педагогический поиск»

Моё портфолио

Сайт создан для всех кому интересен мир детства, кто хочет и может  поделиться своим  опытом в воспитании, развитии и оздоровлении детей. А  так  же,  сайт  создан с целью обобщения,  систематизации  и   распространения накопленного   материала.   На  сайте  вы  найдете разработки  занятий,  родительских собраний,  развлекательных  досугов,  презентации,.Думаю, что эти материалы будут полезны для творчески работающих педагогов.

2000год-благодарность за многолетний добросовестный труд

2007 год-Почетная грамота главы Краснохолмского района.

2012год-Почетная грамота администрации МБОУ "Краснохолмской сош №1"

2012 год-диплом лауреата районного конкурса "Я выбираю жизнь"

2013год-Почетная грамота главы Краснохолмского рацона