Главные вкладки

Мешков Дмитрий Андреевич

сайт Мастер производственного обучения, преподаватель

Преграды в пути нам не помеха — всегда и везде добьемся успеха!

Профессия: Мастер производственного обучения, преподаватель.

Профессиональные интересы: Устройство и ТО легковых тс

Увлечения: Автомобили.

Регион: Санкт-Петербург

Место работы: СПб ГБПОУ "Автомеханический колледж"

О себе

Место работы: СПб ГБПОУ ""Автомеханический колледж".

Должность: Мастер производственного обучения

Квалификация: Слесарь по ремонту автомобилей 5 разряда.

Образование: среднее профессиональное образование СПб ГБПОУ "Автодорожный колледж"

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Повесть о настоящем человеке, автор Борис Полевой

Моё портфолио

Главное место в системе формирования квалифицированного рабочего - занимает производственное обучение.

Основными направлениями совершенствования производственного обучения учащихся являются:

1. соединение обучения с производительным трудом обучающихся;

2. формирование у обучающихся умений применять в работе современную технику и технологию, передовой производственный опыт;

3. разнообразие организационных форм и методов производственного обучения;

4. применение методов и приемов обучения, обеспечивающих формирование прочных профессиональных умений и навыков;

5. развитие самостоятельности, творческой активности и технического мышления;

6. выработка умений применять знания в производственных условиях;

7. формирование навыков самоконтроля; 8. комплексное использование наглядных пособий, технических средств обучения и информационных технологий.

Внешняя сторона учения в процессе производственного обучения учащихся проявляется в их трудовой учебной деятельности – выполнении приемов, операций, изготовлении изделий, регулировке, наладке механизмов и тому подобных производственных действиях. Внутренняя деятельность включает восприятие и осмысливание инструктивных указаний мастера, обдумывание и планирование предстоящей работы, способов контроля и самоконтроля, мысленный процесс поиска наиболее рациональных способов выполнения работы, построение предположений, их проверку. В результате единства внешней и внутренней сторон учебной деятельности у учащихся формируются знания, умения и навыки.

Добавить учебный материал в портфолио
Код для вставки списка публикаций на другие сайты

Мои публикации:

Добавить грамоту в портфолио

Мои альбомы

Создать альбом