Главные вкладки

Меркулова Мария Алексеевна

Страница учителя-логопеда

Если тебе тяжело, значит ты поднимаешься в гору. Если тебе легко, значит ты летишь в пропасть.

Профессия: Учитель-логопед

Профессиональные интересы: Развитие речи детей, новые технологии в коррекции звукопроизношения, ИКТ технологии, разработка и изготовление интерактивных и дидактических пособий

Увлечения: Путешествия, музыка, туризм

Регион: Рязанская область

Населенный пункт: Рязань

Место работы: МБДОУ детский сад № 73

О себе

Логопед в детском саду № 73 "Белочка" и коррекционном центре "Дар речи"

Мои достижения

В течение учебного года провожу комплексную всестороннюю диагностику детей с целью выявления проблем в их речевом и психическом развитии. Диагностическая работа начинается в начале учебного года с 01 по 15 сентября, промежуточные результаты осуществляются в январе, заключительная диагностика проводится в конце года с 15 по 30 мая.

Логопедическое обследование позволяет выявить не только негативную симптоматику в отношении речевого и психического развития ребёнка, но и его потенциальные возможности.

Достигать положительных результатов в логопедической работе мне помогает использование различных методик:

- дидактический материал по обследованию речи детей О.Б. Иншаковой «Альбом для логопеда»;

- Смирнова И. «Логопедический альбом для обследования звукопроизношения»;

- Бессонова Т.П., Грибова О.Е. «Дидактический материал по обследованию речи детей»;

- Волкова Г.Н. «Методика психолого-педагогического обследования детей с нарушениями речи»

- карта логопедического обследования школьников с проблемами в развитии (по Н.М. Трубниковой);

В 2020-2021 учебном году в старшей логопедической группе было 16 детей с разными логопедическими заключениями, отмечается положительная динамика развития речи у 100% детей. Для дальнейшего обучения в 2021-2022 учебном году остается 14 человек с разными логопедическими заключениями. 2 ребенка ушли в школу с речевой нормой

В 2021-2022 учебном году в подготовительной к школе логопедической группе было 16 детей с разными логопедическими заключениями, отмечается положительная динамика развития речи у 100% детей. В школу с хорошей речью ушли 14 человек (88%), 2 человека (12%) ушли в школу в общеобразовательный класс и продолжат обучение с логопедом в школе.