Главные вкладки
Медведько Наталья Викторовна
сайт старшего воспитателя
Профессия: старший воспитатель
Профессиональные интересы: инновационная деятельность
Увлечения: шитье, рисование, увлекаюсь катанием на лыжах и коньках
Регион: Московская область
Населенный пункт: город Орехово-Зуево
Место работы: МДОУ детский сад № 18
Звание, ученая степень: не имею
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/medvedko-natalya-viktorovnaвоспитатель должен вести себя так, чтобы каждое движение его воспитывало,и всегда должен знать, чего он хочет в данный момент и чего он не хочет.если воспитатель не знает этого, кого он может воспитывать?
Приветствую всех на своем мини-сайте!!!!!
О себе
В 1992 г. закончила Орехово-Зуевское педагогическое училище по специальности - воспитатель дошкольных учреждений, работала в детском саду воспитателем. Продолжая работать с детьми,в этом же году поступила в Орехово-Зуевский педагогический институт на филологический факультет, закончила его в 1998 г.
С 2001 г. работаю в должности старшего воспитателя.
В 2009 г. участвовала в работе экспертной группы по аттестации педагогических работников.
Имею высшую квалификационную категорию по должности "старший воспитатель" (2013 г.)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
А.С. Пушкин
Мой взгляд на мир
Делать так, чтобы слова не расходились с делом.
Помогать ребенку, чтобы он шагал рядом.
Мои достижения
Разработала и апробировала в детском саду программу по приобщению детей к истокам русской народной культуры.
Выступления на городских методических объединениях.
Лауреат городского конкурса "Педагог года 2005".
Участие в 2008 и 2009 г.г. во всероссийском конкурсе журнала "Современное дошкольное образование" на лучшую методическую разработку конспекта занятия.
Победитель муниципального конкурса
Моё портфолио
Свою профессию любить, любимым делом заниматься,
Лишь так на свете надо жить, чтоб человеком оставаться.
"С тех пор как мир возник во мгле,
Еще никто на всей земле
Не предавался сожаленью
О том, что отдал жизнь ученью"
Рудаки
"Российское дошкольное образование сильно своими традициями, во многом опирающимися на серьезное обучение, однако усилия педагога должны быть направлены на то, чтобы полученные ребенком знания имели развивающий эффект. Откровенная заинтересованность ребенка, его вовлеченность, любознательность, инициативность - вот очевидные показатели того, что идет процесс развития, а не просто "натаскивание" в определенных познаниях."
