Матюхина Елена Александровна

Что значит быть воспитателем детского сада?

Я думаю, для того чтобы понять, что значит быть воспитателем детского сада, не нужно громких слов и знаменитых цитат - достаточно просто открыть мой дневник. Вот они будни моей жизни….

… Как же быстро летит время! Вот уже прошел год после окончания университета. А как будто всё было только вчера: первая лекция, сессия, курсовая, диплом.… Я первый раз встречаюсь с однокурсницами. Мы сидим дружной весёлой компанией, рассказываем о семье, работе, друзьях. У всех своя сложившаяся жизнь, все разлетелись кто куда.  И вдруг кто-то спрашивает меня: «Лен, а ты-то как? Где работаешь?». «Воспитателем в детском саду!», - уверенно отвечаю я с гордостью за свой избранный путь. А в ответ - какое-то нелепое, затянувшееся молчание.… Я понимаю - для них воспитатель – это непрестижная, бесперспективная, малооплачиваемая работа. А для меня? Я могу ответить на этот вопрос, даже не задумываясь. Быть воспитателем, по моему мнению, значит, прежде всего, быть любящей и заботливой мамой, творческим, общительным, терпеливым человеком, понимающим и отзывчивым педагогом, патриотом своей страны. Именно в этом я вижу мой престиж, мою перспективу и моё будущее.

… Если бы несколько лет назад меня спросили: «А почему педагогический?», я бы в ответ рассмеялась и ответила: «Да так, стечение обстоятельств».  Но только сейчас я понимаю, что в моей профессии «стечения обстоятельств» не бывает, и это не я выбрала её, а она меня. Воспитатель – это не хобби, не работа, это моё предназначение, мой образ жизни, без которого я просто не смогу жить.

… Январь. Я сижу у окна и наблюдаю за детьми, которые с увлечением играют на улице. Все они такие разные! У каждого свои идеи, талант, свой особый мир, который необходимо раскрыть, но, ни в коем случае, не разрушать. Мне очень близко восточное изречение о том, что «труд воспитателя можно сравнить с трудом садовника, выращивающего различные растения. Одно растение любит солнечный свет, другое - прохладную тень. Одному ближе берег ручья, другому - высохшая горная вершина. Одно произрастает на песчаной почве, другое - на жирной, глинистой. Каждому нужен особый, только для него подходящий уход, иначе оно не достигнет совершенства в своем развитии». Каждое утро, приходя на работу, я вижу глаза детей и читаю их как раскрытую книгу. В одних - настороженность, в других - интерес, в третьих - надежда, в иных пока равнодушие. И к каждому ребенку необходимо найти свой подход, раскрыть его личность, заполнить пустоту. Может кто-то и не поверит мне, но за каждого ребенка я «болею» всем сердцем, всей душой. Все они – «мои» дети!

… Февраль. Сегодня  мне позвонила моя однокурсница и попросила совета по поводу подготовки её сына к школе. Мы проговорили с ней часа два. Я дала ей много полезных советов, привела немало примеров из своей практики. В конце разговора она мне сказала: «Хорошо, что ты стала воспитателем! Молодец! Это так важно, когда можно кому-то позвонить и быть выслушанным и понятым. Этим качеством, пожалуй, отличаются только психологи и воспитатели».

… Март. Сегодня у меня был очень трудный день. Домой пришла сильно уставшая, но усталость была приятная. Даже не верится, что всего за один день может всего столько произойти! Игры, прогулки, занятия, масса положительных эмоций, теплота общения с детьми, родителями, коллегами. И так постоянно. Нет,  детский сад мне никогда не надоест. Это самое удивительное место на свете – творческое, эмоциональное, обучающее. И не только для воспитанников.  

… Апрель. Накануне Дня космонавтики целую ночь делала презентацию о космосе. Узнала для себя много интересного и счастлива, что могу рассказать об этом детям! В очередной раз убедилась в неоспоримости истины, что учиться можно и нужно в любом возрасте, ведь современных детей удивить очень сложно. Для того чтобы быть для них авторитетом, необходимо постоянно пополнять свои знания, совершенствоваться, совершать открытия, искать что-то нового не только в работе, но и в жизни. И это так здорово - всегда идти в ногу со временем, оставаться молодой, интересной, современной для младшего поколения!

… Май. Месяц расставания, месяц надежд, месяц будущего. Я прощаюсь со «своими» детьми и их родителями. С кем-то всего лишь на лето, с кем-то навсегда, отпуская их в другую жизнь. Мне очень тяжело  с ними расставаться, ведь все они стали для меня родными, и нас так много объединяет: взлёты и небольшие неудачи, радость, слёзы и долгое путешествие по планете Детство. Я знаю, что их ждет яркое будущее, полное новых приключений, новых событий. Совсем скоро они станут взрослыми, надеждой и опорой нашей страны. И как приятно осознавать, что именно ты вложил в это будущее частичку самого себя, своей души, своего сердца….

О себе

Общий стаж моей работы 9 лет. закончила НГПУ учитель русского языка и литературы.Сейчас работаю в детском саду -воспитателем. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Булгаков "Мастер и Маргарита", Пауло Каэлио "Алхимик", Патрик Зюскинд "Парфюмер" и многие другие

Мой взгляд на мир

Мир прекрасен, интересен и многообразен! Он тайт в себе много новых и удивительных событий, и нужно пользоваться каждой данной нам минуткой, чтобы познать его!

Мои достижения

Грамота за качественную подготовку к школе

Благодарственное письмо от администрации школы

Благодарственное письмо от администрации детского сада "Елочка" за активное участие в Майских секциях

Лауреат всероссийского конкурса "Игрушка своими руками"

Лауреат районного конкурса профессионального мастерства "Воспитатель года 2013"

Диплом за победу в номинации "Профессиональное мастерство" 

Моё портфолио

Я, Матюхина Елена Александровна, закончила Новосибирский государственный педагогический университет, специальность филология(русский язык и литература) в 2003 году. С 2002 – 2005 год работала в Барышевском детском доме воспитателем, с 2005 по настоящее время работаю в МБДОУ детский сад комбинированного вида «Елочка» воспитателем .

Методологическая основа моей деятельности основывается на соединении принципов традиционной «Программы воспитания и обучения детей в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой,  «Юный эколог: Программа экологического воспитания дошкольников» С.Н. Николаева и парциальной программе «Природа наш дом» Н.А. Рыжова. В своей профессиональной деятельности приоритетным направлением считаю экологическое воспитание дошкольников.  Поэтому тему для самообразования выбрала «Роль экологического воспитания в развитии личности старших дошкольников».

Целью данной темы считаю, создание благоприятных условий развития личности старших дошкольника через экологическое воспитание.