Матросова Марина Викторовна

                     Многие считают, что учитель — это профессия от Бога. Даже не профессия — призвание. Действительно, как много душевных качеств должен объединять в своем характере тот человек, кто хочет стать учителем: твердость, безграничное терпение, строгость и мягкость, доверие и умение быть примером во всем. А главное — любовь, любовь к жизни, к процессу обучения, и прежде всего, к детям. Еще Л. Толстой отмечал, что хороший учитель — это тот, кто объединяет в себе любовь к своему делу и любовь к своим ученикам.

О себе

В 1999 году окончила математическое отделение Лукояновского педагогического училища им.М.Горького. Работала в школе №5 г.Павлово в должности учителя математики. В 2002 году закончила АГПИ им. А.П.Гайдара физико-математический факультет. С 2004 по 2006 год работала в гимназии г.Арзамаса. С 2010 года работаю в МБОУ СШ №5 г.Павлово. Педагогический стаж 13 лет. Учитель первой категории. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Классика русской литературы.

Мой взгляд на мир

 В любой ситуации ищу позитив.

Моё портфолио

                     Портфолио учителя в настоящее время рассматривается как альтернативная форма оценки его профессионализма, определения его профессиональной компетентности и результативности деятельности при проведении экспертизы на соответствие заявленной квалификационной категории.

                     Портфолио педагогического работника государственного и муниципального образовательного учреждения на квалификационную категорию - это комплект документов, представляющий совокупность сертифицированных или несертифицированных индивидуальных достижений педагогов, который может рассматриваться как альтернативная форма оценки работы педагога при проведении аттестации на соответствие заявленной квалификационной категории.

                     Задачи портфолио педагога: формирование профессиональных характеристик педагога, развитие профессиональной самоорганизации, ключевых компетенций, повышение результативности и эффективности профессиональной педагогической и управленческой деятельности, содействие профессиональному росту педагогов.

                    Ведение портфолио педагога. Накопление и систематизация документов портфолио ведется в течение всей профессиональной деятельности педагога в образовательной учреждении.Ведение портфолио предполагает предоставление отчета педагога, видение «картины» значимых профессиональных результатов в целом, обеспечение отслеживания его индивидуального профессионального роста, демонстрация результативности его работы.

Портфолио: