Масляева Марина Александровна

Добро пожаловать

О себе

Я родилась и выросла в с.Починки. После окончания педагогического училища пришла работать в Починковскую школу – интернат. Вот уже 26 лет работаю педагогом. За время работы в школе накопила достаточный опыт и  навыки работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

К своей работе стараюсь  подойти творчески и с любовью. Профессия учителя мне нравиться тем, что учитель может импровизировать, творить, быть артистом. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Булгаков

Мой взгляд на мир

В своей работе я руководствуюсь следующими принципами:

* внимательное и уважительное отношение к идеям и вопросам учащихся;

* избежание безразличия;

* поддержание дружеской атмосферы;

* любить свою работу.

Моё портфолио

     Третий год у меня ученица, девочка с  диагнозом  даун, которую я обучаю на дому. Девочка требует к себе особого отношения. Здесь необходимы знания по коррекционной педагогике и психологии, поэтому ищу в интернете необходимые сведения по работе с такими детьми. Самым трудным был первый год, когда мы оба привыкали друг к другу. Моя ученица совершенно не хотела заниматься  и даже  три учебных дня в неделю она занималась с большим трудом. Здесь мне помогали мои личные качества: выдержка, спокойствие, доброжелательность. Сейчас о том времени мы и не вспоминаем. Алина изменилась, повзрослела, стала более сознательной.

Индивидуальные уроки – это уроки творчества. Каждый из них должен способствовать развитию личности ребенка, выявляя его индивидуальное Я, проявлению способностей, активизации мышления и воображения, укрепляю здоровье через различные виды деятельности с использованием современных технологий. Эффективно применяю в своей деятельности различные формы и методы образовательного процесса, благодаря которым повышается  мотивация, раскрываются индивидуальные особенности ребенка.

 «необходимо создать такие условия обучения, чтобы учащийся стремился получать новые результаты своей работы и был активен на всех этапах урока» - принцип, к которому я всегда стремлюсь.

   Самое главное – всю свою деятельность ориентировать на успешность обучения. Любая качественная  динамика, означает, что я работаю не зря.