Главные вкладки
Никишина Марина Юрьевна
сайт воспитателя детского сада
Профессия: Воспитатель
Профессиональные интересы: Воспитательные
Увлечения: хобби
Регион: Московская область
Населенный пункт: Поселок Архангельский Наро-Фоминский район
Место работы: МАДОУ детский сад общеразвивающего вида № 50
Звание, ученая степень: Воспитатель
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/marina2015Каждый ребенок отчасти гений, а каждый гений отчасти ребенок.
Мир, в который приходит маленький человек, полон тайн и загадок. И от нас, взрослых, зависит, какими будут эти тайны и загадки — пугающими и вынуждающими ребенка прятаться и по возможности избегать контактов с миром или манящими и приглашающими к сближению с самыми разными проявлениями жизни. Поэтому встреча с воспитателем детского сада, которому удается быть добрым посредником и искренним дипломатом в контактах детей с окружающим миром, — мечта многих родителей. Я уверена, что таких воспитателей много: понимающих, думающих, терпеливых, постоянно ищущих новых форм работы с дeтьми.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Образование: среднее профессиональное
Окончила: Педагогический колледж № 10 г. Москва
Квалификация: воспитатель детей дошкольного возраста.
Специальность: "Дошкольное образование".
Общий педагогический стаж: 3 года
Стаж работы в МБДОУ детский сад №5 общеразвивающего вида: 15 л.
Курсы повышения квалификации:Актуальные проблемы развития профессиональной компетентности педагогов дошкольных образовательных организаций (в условиях перехода к ФГОС дошкольного образования) 2013 г.
Квалификация: ---
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Люблю поэзию, стихи В. Высоцкого. Но, особенно, мне нравятся женские стихи М. Цветаевой, А. Ахматовой, Ю. Друниной..
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
Мне близко высказывание Аристотеля: "В чём смысл жизни? Служить другим и делать добро!"
Иногда в моей жизни бывают такие моменты, когда я чувствую, что я именно там, где должна быть, занимаюсь тем, чем должна.
Нельзя смотреть на мир вокруг нас сквозь призму своего настроения иначе оно, как кривое зеркало, исказит реальность.
Важно хорошему воспитателю не стать скучным взрослым, а быть всегда "чуть-чуть" ребёнком. Видеть мир глазами ребёнка, немного наивными, но любопытными.
А ещё я считаю, что всё в жизни человека зависит от его отношения к происходящему.
Как говорят психологи, если не можешь изменить ситуацию, измени своё отношение к ней. Это залог внутренней гармонии и силы.
Силён не тот, кто ни когда не падал, а тот силён, кто падал и вставал...
Мечтать! Летать! И думать о прекрасном! Во сне касаться звёзд и облаков.
И верить в то, что это не напрасно, что в жизни нашей, будет всё легко.
Надеяться на чудо, верить в сказку. Любить друг друга и тепло дарить.
И жить по-настоящему, без маски, смеяться, плакать и судьбу творить.
Дарить друг другу радость и улыбку, от счастья плакать, от любви сгорать.
И не бояться совершить ошибку, весь опыт жизни в Мудрость собирать.
Не думать о плохом, не жить вчерашним, не злиться на судьбу, когда идёт не в масть...
Признаться в чувствах, быть немного грешным и наслаждаться этой жизнью всласть!!!
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Как и многие мои коллеги, люблю свою работу! Конечно, не назовешь наши будни легкими, но это с лихвой окупается полезным, интересным, увлекательным сотрудничеством Взрослого и Ребёнка. Для меня очень важно, с каким настроением я прихожу к моим ребятам, ведь дети всё чувствуют.
Я оптимист, и учу воспитанников позитивному отношению к окружающему миру, стараюсь привить им интерес к разным видам деятельности. Обращаю внимание на то, чтобы начатое дело обязательно доводилось ими до конца.
Большое внимание уделяю творческому развитию ребёнка. Считаю, что нужно во время вместе с малышом найти ответы на вопросы "на чем? чем? как? из чего Творить?". И тогда, вооруженные большим багажом творческих знаний и умений, вместе с их удивительной фантазией, ребята смогут лучше познать окружающий мир и выразить свой собственный, внутренний мир.