Белая Марина Викторовна

О себе

Воспитатель детского сада "Улей" - структурного подразделения МБОУ "Верх-Суетская СОШ", с Верх-Суетка Суетского района Алтайского края. Стаж работы по профессии 25 лет.

• Дата рождения - 1973 год.
• 1990 г. - окончила Верх-Суетскую среднюю школу.
• 1990 г. - поступила в БГПИ (Барнаульский Государственный педагогический институт)
• 1996 г. - окончила Барнаульский Государственный педагогический университет по специальности: педагог дошкольного образования.
• 1992 г. - воспитатель ДОУ Верх-Суетский детский сад "Улей".
• 2001 г. - награждена Почетной грамотой Комитета администрации Алтайского края по образованию.
• 2004 г. - присвоена высшая квалификационная категория по должности "воспитатель".
• 2008-2009  г.г. - прошла курсы повышения квалификации работников образования.
• 2013 г. - прошла курсы повышения квалификации по теме: "Психолого-педагогические и организационные основы конкурса "Воспитатель года Алтая""

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Детские произведения Н. Носова. Мои первые впечатления о честности складывались на основе его рассказов, любимого детского писателя. Мама умела так прочитать произведение, что мне казалось, будто я являюсь главным героем этого сюжета, было и стыдно и радостно, и страшно и весело.

Больше всего мне нравилась  развязка и ее влияние на меня: лучше честно сознаться в проступках! Взрослые пожурят, но и помогут исправить ошибку. Такие уроки нравственности остаются в памяти на всю жизнь, и  став взрослой, я всегда вспоминаю Носова и своих детей также воспитываю на примерах его героев.

Моё портфолио

Вопрос о выборе профессии у меня никогда не возникал. Может по тому, что моя мама, и мои тети работали педагогами. Чаша весов склонилась на мамину сторону. Я с дошколятами. Помню строгость заведующего и дружескую поддержку опытных воспитателей. И каждое имя своих первых выпускников.

В моей работе было много и хорошего, и не очень. Но в любой из этих моментов у меня не было мысли покинуть детей, оставить их доверчивые взгляды, теплые ладошки.

Переход на новые требования в системе дошкольного образования заставляют воспитателя не только практически трудиться, но философски рассуждать.

Исходя из сложившейся практики с детьми, попробую изложить свои мысли о роли воспитателя в жизни малышей. О моих лучших взглядах на профессию воспитателя и взглядах со стороны…

И так, начина-а-а-а-ююююю…

«…Марина Викторовна, в понедельник – семинар, в только что открывшемся детском саду. Вы должны там быть». Как я там оказалась, не помню: то ли автобусом, а может попутной машиной, но к началу занятия я опоздала и пошла, искать группу самостоятельно…

Первая дверь. Прислушалась. Воспитатель объясняет детям про признаки погоды «если ласточки низко летают над землей, значит они объелись…».

Вторая дверь.

-Марья Ивановна! А какая разница между винтовкой и автоматом! Огромная, Вовочка! Послушай как говорю я, и вспомни, как говорит твоя мама.

Третья. Воспитатель завязывает девочке шнурки на ботинках и ворчит, что надо бы самой научиться это делать. Девочка, ладошкой потрепав ее шевелюру:

-Да не умею я! Поняла кучерявая?!

Следующая. Дети спрашивают воспитателя: «А какие интересные названия городов бывают?»

-Ну Чехов – это город и Пушкин – это город.

-А Толстой?

-Ну что, вы, дети, Толстой – это лев!

И тут я поняла: да ведь детский сад – то построили, а работать - …

Вдруг возле меня раздался стук и я очнулась…

…Как хорошо, что это было видение. А ведь из-за недооценки труда воспитателя стали появляться в ДОУ педагоги, которым лишь бы где работать год, два, а там подвернется другая работа, уйдут с радостью. Случайные люди без нужного образования…

И тут в моих мыслях возникло недавно прочитанное стихотворенье, которое я позволю изложить, так как оно было написано хоть и не литературно, но от души, и которое полностью отражает мои чувства и роли воспитателя в жизни маленького человека.

Отношение к воспитателю

Помни – кто есть воспитатель:     Он: проситель, заставлятель.       Доставатель, добыватель,

Очень рано он вставатель!              Разъяснитель, объяснитель,          Исполнитель, выполнитель,

Для детишек воспитатель:             Где – то как бы вымогатель,          Никогда не возмутитель,

Провожатель и встречатель,          А вообще – то  наставлятель,       Можно за углом шептатель,

Умыватель, вытиратель,                 И, конечно. помогатель                  Лучше все – таки молчатель.

Одеватель, раздеватель.                 Летом каждый воспитатель:        Но поверти воспитатель –

Вырезатель и лепитель,                   По две смены вколыватель,           Это вам не обыватель,

Рисователь и учитель,                      Вместо няни намыватель,             Это вам не торгователь,

И гулятель, и игратель,                   Он строитель, шпаклеватель        Иль бумажки написатель.

Он хвалитель, развлекатель,           Он краситель, малеватель,            Пусть копейки получатель,

И, конечно, их любитель,                   И кустов он подстрыгатель,         Он обиды забыватель.

Их жалетель, и хранитель.               И окурков собиратель.                    Он творитель, он мечтатель,

Мамам – папам воспитатель –       Для начальства воспитатель:        Он ведь детских душ ваятель,

                                                                                                                        Званье высоко носитель

                                                                                                                        Он никем не заменитель!

                                                                            Волкова И.И.

Вот она, сущность работы воспитателя – творителя, созидателя. И только тот остается воспитателем, для кого чужих детей не бывает, вся группа – дружная семья, без которой нет настоящей жизни.