Бенгардт Людмила Николаевна

О себе

Мой педагогический стаж более 30 лет. Школа - это моя жизнь.  С необъяснимым волнением всегда иду в новый класс. Люблю удивлять детей красотой и глубиной русской литературы, постигать тайны русского языка. Каждый урок- это эмоциональный всплеск души, это откровенный разговор о жизни и о себе. Считаю своей главной задачей-создание условий для раскрытия творческих способностей детей. Нельзя сказать человеку: "Ты можешь творить. Так давай твори." Гораздо вернее подождать, пока он сам не скажет: "Я могу творить, я буду творить, хотите ли вы этого или нет".

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

На моей "Золотой полке" книги такие разные. Достоевский потрясает меня необходимостью самой переживать все коллизии романов. Читать спокойно его произведения невозможно. Моё сердце живет с его героями кипучей жизнью. Мое сердце кается вместе с ними. Моя кровь течет в их жилах. Сила художника над читателем необъятна. Всегда любила фантастику, увлекалась романами Ефремова, Стругацких, Азимова. Но главное увлечение-книги Ричарда Баха. "Полет мысли и полет ветра и крыльев-явления в равной степени материальны,"-пишет автор. Его произведения заставляют задуматься о реальности нашего многомерного фантастического мира. Борис Екимов. Известно ли Вам это имя? Это очень скромный человек и большой мастер слова. Он воспевает мудрую простоту сельской жизни, говорит о неостощимом богатстве русской души. 

Мой взгляд на мир

"Идти вперед-значит потерять душевный покой, остаться на месте-значит потерять себя. В самом высоком смысле движение вперед означает постижение себя". Серен Кьеркегор. " Найди себе дело по душе и тебе больше никогда не придется работать". Конфуций.

Мое жизненное кредо - любить жизнь, любить своё дело, постоянно быть в развитии: умственном, профессиональном, нравственном.  

Мои достижения

Моё портфолио

Я представляю размышления о методах преподавания, некоторые интересные, на мой взгляд, разработки уроков, внеклассных мероприятий. Сухомлинский писал, что "урок-это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора и эрудиции." Для меня каждый новый урок-это и новое знание, и ступенька в развитии ученика, и новый вклад в формирование его интеллекта и моральной культуры. Если представить изучение предмета в виде кирпичной стены, то урок-её кирпичик. Если такие кирпичики сами по себе и хороши, но плохо пригнаны друг к другу и скверно сцементированы, то стена развалится. А цемент - это нравственные составляющие урока: доброжелательность, порядочность, справедливость, интерес учителя к личности каждого ученика.