Лыкова Лариса Валентиновна

О себе

Я закончила физико-математический факультет Вологодского государственного педагогического института  в 1994 году. Общий педагогический стаж 20 лет. В 1997 году очно-заочно получила образование педагога-психолога, закончила спецфакультет по подготовке школьных психологов при Вологодком ИПКиППК. 

 Работала психологом до 2006 года. В настоящий момент преподаю математику и физику.  Имею I квалификационную категорию. В течение 15 лет являюсь руководителем районного методического объединения педагогов-психологов, учителей математики.

Целью своей работы считаю научить учеников решать сложные задачи, понимать суть математических процессов, познавать логику решения и соответственно выбирать наиболее рациональный алгоритм решения.

Хорошо владею компьютером, применяю компьютерные технологии в обучении математике и во внеклассной работе. Люблю создавать презентации.

Среди моих учеников есть медалисты. Многолетний опыт работы помог мне разработать подробные тематические планы по математике. Неотъемлемая часть работы – внеклассные мероприятия по математике, проведение предметных недель.

На моём мини-сайте присутствуют различные методические разработки уроков, рабочие программы, занимательные материалы, имеющие целью привитие учащимся интереса к изучению математики и много иной информации, которая, надеюсь, будет полезна моим коллегам.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.Пушкин "Евгений Онегин"

Архимандрит Тихон "Несвятые святые"

Ч.Айтматов "Плаха"

С.Алексеев "Волчья хватка"

Мой взгляд на мир

Хочу поделиться с Вами одной коротенькой, но при этом очень мудрой притчей о взгляде на мир.

Однажды Учитель поросил своего ученика зайти в комнату и увидеть там все предметы коричневого цвета. Ученик с лёгкостью назвал ему почти все предметы корчневого цвета.  Тогда учитель попросил: а теперь, вспомни предметы синего цвета, которые находились в комнате. И ученик, к своему удивлению, не смог назвать даже одного предмета. Как вы думаете, были ли в комнате синие предметы? Конечно, их было много! Но ученик старался увидеть именно коричневые. Он концентрировал на них свое внимание.

Так и мы, видим в своей жизни то, что стараемся увидеть, то, что привыкли видеть. А ведь в ней есть и много другого. И каждый человек видит  свой мир по-своему. Бывает так, что для кого-то даже солнечный день является пасмурным. Почему, достаточно часто, не столь умные и знающие люди добиваются больших успехов? Потому, что они не знают ичего о существовании "подводных камней". Их знания ограничены, они не владеют информацией о всевозможных неудачах, которые были допущены в этой области. Поэтому они и не видят их. В их мире действительно не оказывается этих препятствий.

Наш мир это то, что мы думаем и знаем о нем. Вот поэтому,  одни люди совершенно легко добиваются успеха, а другие всю жизнь сражаются с собственными ветряными мельницами. Наше представление о жизни - это обычная привычка. Сначала в детстве, более опытные и компетентные люди, как правило, наши родители, объясняют нам, на каких вещах в этом мире следует концентрировать свое внимание. На трудностях или удачах, на достатке или на бедности. Как Учитель из этой мудрой притчи. И дальше мы продолжаем искать коричневые предметы всю жизнь.

А может быть пора попробовать искать синие предметы? С чего стоит начать? Понять, что в нашей жизни уже сейчас достаточно поводов почувствовать свой достаток и успех. Позволить себе то, что для других недостижимо. "Горевал, что нет сапог, пока не увидал человека без ног". Любая привычка формируется постепенно. Начните каждый день помечать проявления достатка. Испытывайте радость. Научитесь радоваться мелочам. И вы увидите, как скоро в вашей жизни появится то, чего вы раньше просто не замечали. Удачи всем нам в этом!

Моё портфолио

 В своем портфолио я размещаю дидактический материал, рабочие программы, конспекты уроков, внеклассных мероприятий, презентации и др. Делюсь своим опытом по методике преподавания предмета, а так же  достижениями в своей профессиональной деятельности и достижениями моих учеников.