Лялева Наталья Васильевна

     Речь – коммуникативный навык, без которого полноценное общение невозможно, и, если с малых лет ребенок чувствует непонимание со стороны окружающих, и не в состоянии четко выразить свои мысли, это может привести к психологическим травмам и проблемам в школе. Безусловно, нарушение речи может быть следствием психологических проблем, но это не мешает «букету цвести и дальше». Избежать формирования искаженного восприятия, понять, как повлиять на маленького человечка, принести только пользу, научить трудным звукам, оправдать надежды – вот каждодневные задачи.

Все дети требуют индивидуального подхода, одного ребенка надо научить «свистеть», другого «шипеть». К каждому применимы свои методы и приемы – выбирать следует с особым тщанием. Подбор материала – половина дела, важный аспект – установка эмоционального контакта с малышом, расположение его к себе, создание дружелюбной атмосферы. Положительные эмоции помогают сохранить в памяти информацию на долгие годы. Ребенок умеет радоваться своим победам так, как не каждому взрослому дано. Если у малыша получилось долгожданное «рычание» — он горд за себя, счастлив. И самой на душе становится хорошо, заражаешься детской искренностью чувств, принимаешь победу, как свою.

Помимо того, что учитель-логопед обучает изящной и правильной речи, он развивает терпеливое отношение к делу, выдержку. Разговоры о том, что все приходит с опытом – неотъемлемая часть занятий. Вот так: подбадривая, повторяя, радуясь вместе с ребенком, прививаю навыки красноречия, умение вести монолог и диалог. Четкое произношение и ладная речь станут помощниками ребенка не только в школе, но и в будущем принесут профессиональный успех. За простыми словами кроется недюжинный труд. Бесценный опыт и профессиональные знания собирается по крупицам: вычитывается огромное количество литературы, изучаются достижения в логопедии и близких к ней науках, проводятся открытые занятия, берутся на вооружение советы других специалистов, постоянно посещаются разнообразные курсы по повышению квалификации, в работу внедряются новые идеи. Занятие формируется так, чтобы каждая минута развивала ту или иную психическую функцию ребенка. Но и этого мало. Учитель-логопед должен быть не просто кладезем ценной информации, нужно умение преподнести информацию так, чтобы она была усвоена. Для этого играются разные роли, увлекающие ребенка. Чтобы малышу захотелось красиво говорить, нужно произнести фразу подобно настоящему актеру, устроив маленькое шоу, в котором участвовать приятно и интересно. Одну фразу сказав с выражением, другую надо пропеть.

Как логопед, я стараюсь сочетать в себе знания, доброжелательность, этикет и культуру отношений, трудолюбие и терпение, а самое важное умение проявлять доброту и ласку. Улыбка – мощное оружие на пути к достижению цели. А слово, сдобренное улыбкой, красивое, вдохновляющее, убеждающее слово станет проводником ребенка в мир легкого общения, непринужденной беседы, возможности передавать свои мысли.

Общение с педагогом оставляет в душе человека след на всю жизнь, задача каждого педагога – сделать этот след светлым и добрым.
 

О себе

Лялева Наталья Васильевна

Дата рождения 20 августа 1974 года

Семейное положение: замужем, имею дочь.

Образование: Высшее. В 2008 году окончила Российский государтсвенный университет туризма и сервиса по специальности "Психология"

В данный момент прохожу переподготовку в АСОУ по квалификации "Логопедия". Защита диплома в апреле 2018 г.

Место работы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 8 "Светлячок"

Мое жизненное кредо:

-Уметь вставать на позицию ребенка, видеть в нем личность, индитвидуальность;

- Не быть назойливой: у каждого свой мир интересов и увлечений;

- Все новое - интересно.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

М. А. Булгаков "Мастер и Маргарита"

Ф.М. Достоевский "Преступление и наказание"

И.С. Тургеньев "Отцы и дети"

Л.Н. ТОлстой "Война и мир"

Маргарет Митчел "Унесенные ветром"

А. Дюма "Граф Монте-Кристо", "Три мушкетера"

А.С. Пушкин "Пиковая дама"

Э. Берн "Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры"

Стивен Р. Кови "Семь навыков высокоэффективных людей"

Л.Ф. Обухова "Возрастная психология"

Мой взгляд на мир

У каждого из Нас своя Судьба, 
У каждого из Нас свои приоритеты, 
Но коль Любовь в сердечке у Тебя, 
То все различья эти-пустоцветы.. 

У каждого из Нас Семья своя, 
У каждого свои проблемы и сомненья, 
Но если же душа полна Добра, 
То Жизнь всегда переполняет Вдохновенье.. 

У каждого из Нас свои Миры, 
Своя палитра красок и Желанья, 
Но если у Тебя живут Мечты, 
То непременно Счастье будет рядом.. 

У каждого из Нас внутри свое, 
У каждого имеется загадка, 
Но так невероятно хорошо, 
Осознавать,что вместе Нам быть сладко.. 

У каждого из Нас есть лишь одно, 
Что несомненно всех объединяет, 
ЛЮБОВЬ-это волшебное кольцо, 
Что целый Мир собою обручает!.

Моё портфолио

Логопедия – это наука о нарушениях речи, о методах их предупреждения, выявления и устранения средствами специального обучения и воспитания.

Поскольку основная функция речи – это общение, любое речевое расстройство обязательно сказывается на общении человека с другими людьми, особенно тогда, когда в результате неправильного произношения, речь звучит неряшливо, некрасиво, невнятно. Речевой дефект всегда притягивает к себе внимание окружающих, отвлекает от смысла сказанного, утомляет собеседника, вызывает у него, порой даже неосознанную отрицательную реакцию. Иногда приходится сталкиваться с тем, что плохо разговаривающего ребенка сверстники игнорируют, не играют с ним, так как не понимают, что он говорит. Ребенок плачет, отказывается идти в детский сад, начинает проявлять агрессию. А в школе будет еще труднее, если вовремя не помочь ему. Плохая речь может помешать человеку в выборе профессии, профессиональном росте. Правильная речь всегда звучит более убедительно, чем нарушенная, поэтому больших успехов в разных жизненных областях достигают люди, умеющие хорошо говорить.

Как известно, идеальных людей не бывает, и у каждого из нас имеется хоть и небольшой, но недостаток: у кого-то проблемная кожа, а для некоторых предметом недовольства является форма носа или цвет волос. Конечно же, большинство внешних недостатков можно, если не исправить, то замаскировать с помощью косметики или одежды. Однако встречаются и такие недостатки, которые нельзя спрятать, с ними можно только бороться с помощью специалистов. К одним из таких недостатков относятся дефекты речи, избавиться от которых помогают логопеды.

С логопедом сталкивается в своей жизни каждый дошкольник, если не для коррекции речи, то для диагностики, которая проводится при выпуске ребенка из детского сада в школу. К логопеду обращаются и взрослые люди, по тем или иным причинам утратившие способность говорить правильно, или те, кому в детстве не была оказана помощь логопеда. Профессия эта благородная. Приятно осознавать, что логопеды ежедневно помогают людям. Причём помощь заключается не только в том, чтобы научить человека  правильно произносить звуки и говорить правильно, по большому счёту, идет избавление от комплексов и даётся шанс на лучшее обучение, трудоустройство и даже семейную жизнь. Ведь манера говорить – основа коммуникации между людьми и играет важную роль в любых отношениях.

Конечно, не каждый может стать хорошим логопедом. Для людей этой профессии важно иметь такие качества, как: терпение, настойчивость, нацеленность на результат, умение находить подход к разным людям, способность быть убедительным. Профессия логопеда относится к профессиям исключительно умственного труда. В процессе работы важна деятельность сенсорных систем, внимания, памяти, активизация мышления и эмоциональной сферы. Логопеды отличаются эрудированностью, любознательностью, рациональностью, аналитическим складом ума.

Такие качества, как: раздражительность по малейшему поводу, безразличие к людям, излишняя стеснительность, чрезмерная брезгливость, высокомерие, невозможность работать систематически и нетерпимость к кропотливому труду - недопустимы в работе логопеда. Поэтому в нашей профессии остаются, а потом влюбляются в нее люди, обладающие самыми позитивными чертами характера.

Конечно, все эти личностные качества не помогут, если логопед не будет иметь за плечами огромнейший багаж знаний. Причем не только в сфере логопедии, но и педагогике, медицине и психологии. Ведь причиной проблемы речи могут быть как психологические, так и физиологические нарушения, и логопед должен не только уметь выявлять эту причину, но и порекомендовать человеку специалиста, сотрудничество с которым позволит полностью избавиться от дефекта. Например, если проблема речи возникла из-за врожденного дефекта речевого аппарата, то избавиться от проблемы можно только с помощью хирургического вмешательства с последующей коррекцией речи.

Я убеждена, что профессия логопеда самая лучшая на свете. Слова великого Цицерона как нельзя лучше объясняют суть моей профессии: «Наш особый долг заключается в том, что, если кто-либо особенно нуждается в нашей помощи, мы должны приложить все силы к тому, чтобы помочь этому человеку».