Невыполнение домашнего задания

У меня был ученик, который никогда не делал домашнюю работу. И после уроков оставляла, и родителям говорила, и с ним беседовала по душам. Всё было бесполезно.

Коллеги, согласна с вами! Я первое время, когда ученик объявлял о невыполненной домашней работе, прямо терялась, никак не могла поверить, что такое может быть.Проработав более 25 лет, к сожалению, до сих пор сталкиваюсь с этой проблемой. Борюсь с нею подобно вам.

А если не только ребенку все равно, но и родителям. Очень многие родители придерживаются мнения " Я родил, а вы воспитывайте!" И Совет профилактики не помогает... К сожалению, подобное происходит во многих сельских школах. Да и в городских, наверное, тоже

Впервые получаю опыт классного руководителя.
В пятом классе приходилось оставаться после уроков и делать домашнее задание с детьми, чтобы не было таких проблем.
Не хватает продленки* для таких не организованных детей. Но на практике, это очень сложное решение.
Причин можно найти много.
А решений нет..
Как вариант, я прошу одноклассников взять под контроль такого ученика и курировать выполнение домашней работы, а где нужна помощь ее оказать.
Иногда получается.
Важно фиксировать все в дневнике учителю, чтобы потом можно было показать успехи" на Совете по профилактике,для избежания вопросов-претензий со стороны родителей.

У меня такой почти целый класс есть. И всякий раз у них отговорки:
- тетрадь забыл,
- не записал,
- плохо себя чувствовал,
- а меня вообще вчера не было...
А некоторые просто демонстративно игнорируют.
Когда попытались до родителей достучаться (всеми правдами и неправдами, т.к. многие вообще род.собр. не посещают), в принципе, стало ясно: родителям самим все равно. Так что же от детей-то требовать?
Портятся даже хорошие ребята, те, которые делают д.з. Они видят, что можно и так.
Я лично пытаюсь играть на их самолюбии. делал целую неделю д.з - результат - написал работу на хорошую отметку. И тот же самый ученик - не делал д.з. несколько раз подряд - у него же "двойка".
Но этот способ действует именно на приличных ребят, да еще и понимающих материал. А вот с совсем слабыми что? Вот тут у самой огромные трудности....

Если нет домашнего задания, ставлю оценку на один балл ниже (задание можно дать полегче, чтобы вызвать чувство досады от упущенной возможности). Так в тетради и пишу 4-1=3. В некоторых случаях действует. Иногда вклеиваю на внутренней стороне обложки таблицу выполнения домашнего задания и фиксирую ежедневно. В таблице много строк и три столбца: Дата/ Да/ Нет. В соответствующей ячейке "Да" или "Нет" ставлю галочку. Очень наглядно. Многих дисциплинирует. И родителям на подпись в конце месяца.

Ольга Владимировна, мне тоже понравился Ваш вариант с таблицей выполнения домашнего задания. Возьму тоже на заметку. Спасибо.
А я записываю нерешенные номера в тетрадь (с надеждой, что родители обратят внимание), записываю в дневник, что ученик не выполнил домашнее задание, оставляю после уроков, снижаю оценку на балл, ...но все равно есть ученики, которые приходят на урок неподготовленными.

я думаю, нужно усилить мотивацию,сделать диагностику..

Часто даю работу в интернете, где сразу видно выполнение каждого из класса.

Это просто беда. Наплевательское отношение к домашнему заданию у двух-трех учеников в каждом классе. И каждый год их все больше. Двойкой не напугаешь - "Да ставьте!", записями в дневник тем более. Родители на совете по профилактике раздраженно обвиняют нас, что их из-за какой-то ерунды от дел отвлекают и бесцеремонно спрашивают директора: "Неужели мой ребенок хуже всех в классе?!"
Электронный дневник не открывают вообще, бумажный тоже. Вот честное слово, пора возвращать в школу розги:)))

Говорю классному руководителю, родителям. На каникулы можно оставить. Но часто и это бесполезно.

Уважаемые коллеги, проблема выполнение домашнего задания актуальна для всех, как я понимаю. Я работаю в малокомплектной школе, мне несколько легче контролировать выполнение дом.задания, но и только. Домашнее задание выполняется или неточно, или не полностью, или вообще не делается. Комментарии по выполнению игнорируют и письменные и устные, родители по-моему в тетради вообще не заглядывают. Идея с таблицей понравилась, применю с началом четверти, "2" в электронном журнале не срабатывает, туда просто редко когда заглядывают и дети и родители. В классе есть очень способный мальчик, который классную работу делает лучше и аккуратнее, чем домашнюю, Вывод: в классе контроль, дома - нет, домашние работы написаны быстро, небрежно и грязно..., хотя ошибки бывают редко.

Я преподаю в колледже. Тут письмами родителям и т.п. очень трудно решить данную проблему. Пытаюсь и со студентом по душам говорить, и через учебную часть... Помогает принудительное оставление на доп.занятия (реально вылавливаю некоторых после окончания пар). Сидят, при мне учат теорию или решают задачи. Вроде уже и не маленькие (17-20 лет), а поведение иногда хуже чем у первоклашек.

Да , к сожалению ,действительно дом задания делают невсегда,но есть еще и другая беда : идеально и бездумно списано из готовых дом заданий или интернета.Родителей это вполне устраивает-какие претензии-все написано Вот так

Срабатывает ещё один метод систематическя проверка д.з на уроке,оно конечно100%-ного результата не дает но80-90%выполняют домашнее задание потомучто знают что спросят на уроке.