Лосева Вера Петровна

О себе

Система работы учителя позволяет добиваться хороших показателей в работе. Уровень обученности по технологии на II и III ступенях обучения составляет 100%. Своим опытом Вера Петровна делится с коллегами на уровне округа: 2009г. - выступление на окружном семинаре по теме «Метод проектов как технология формирования ключевых компетентностей учащихся». Она - постоянный член жюри окружной научно – практической конференции и экспертного совета по проверке олимпиадных работ учащихся. Труд Веры Петровны отмечен Почётными грамотами: Кинельского управления МО и науки СО – 2007г., Администрации муниципального района Кинельский -2008г.; Министерства образования и науки Самарской области – 2010г.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Война и мир"

Мой взгляд на мир

Учителя для меня во многом люди – загадки. Мне непонятно, как это можно порой, забывая свой дом и своих собственных детей, столько сил отдавать чужим детям, которых учителя всегда называют «мои дети». Для меня является загадкой, как в наше кризисное время, когда никому ни на что не хватает денег, эти люди умудряются выживать, получая столь небольшую заработную плату. Мне не ясно, что заставляет учителя на протяжении нескольких поколений посвящать свою жизнь, все свои силы воспитанию и обучению детей.

Мои достижения

Вера Петровна владеет основами информационных технологий обучения. Ме-тод проектов учитель использует для формирования творческой личности. Её учащиеся – победители различных конкурсов: 2006г. – Диплом участников V Областных Молодёжных Дельфийских Игр, лауреат конкурса «Одарённые и талантливые дети», II место в окружной предметной олимпиаде по технологии и в конкурсе бизнес – проектов; 2007г. – II место в окружной научно – практической конференции, Благодарственное письмо министра А.В.Румянцева за участие в бирже – ярмарке; 2008г. – Победитель конкурса «Одарённые и талантливые дети м.р. Кинельский», 2009г. – II место в окружной олимпиаде по технологии.

Моё портфолио

Мне представляется, что учитель подобен раствору, который прочно скрепляет кирпичи, из которых можно построить прекрасный дворец. А кирпичи эти – прошлое страны и его будущее. Без прошлого, без того, что было накоплено предшествующими поколениями людей, без их опыта и знаний невозможно дальнейшее развитие государства, его процветание и могущество. Прошлое – это наша история, наши предки. Будущее – это дети, которые пока еще учаться в школе, а в последствии будут строить жизнь, улучшать и украшать ее. А между прошлым и будущим, между предками и потомками, как тот самый прочный строительный раствор находится учитель. Именно он осуществляет непрерывную связь поколений, именно он передает знания от поколения уходящего к поколения, принимающему эстафету жизни.