Главные вкладки

Лобанова Татьяна Михайловна

Сайт учителя специальной (коррекционной) школы

Жизнь дана на добрые дела

Профессия: Учитель русского языка и чтения

Профессиональные интересы: Обобщение имеющегося опыта педагогической работы и создание портфолио

Увлечения: Цветоводство

Регион: Курганская область

Населенный пункт: Село Введенское Кетовского района

Место работы: ГКС(К)ОУ "Введенская школа-интернат VIII вида"

Уважаемые коллеги, надеюсь, что общение будет приятным и полезным для всех посетителей данного сайта. Хочу найти единомышленников.

О себе

Обучалась в Свердловском государственном педагогическом институте по специальности "Олигофренопедагогика". Получила профессию олигофренопедагог, логопед. Свою педагогическую деятельность начала в 1982 году в Введенской специальной (коррекционной) школе, где и работаю по сей день. Стаж педагогической работы составляет 29 лет. В 1997 году была назначена на должность директора по учебно-воспитательной работе. Это был период творческого подёма, когда каждый день рождались новые идеи и думалось, что ВСЕ должны гореть ими. Когда не было ни минуты свободного времени и все помыслы были направлены только на работу, и в то же время это был период, когда я болезненно теряла своих друзей. Вижимо я не смогла удержать, сохранить то ценное, что связывает людей, не взирая на их положение. Но у меня есть моя семья, мои коллеги, мои ученики, которых я искренне люблю и ради которых живу.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

С юности люблю и до сих пор с удовольствием перечитываю книги: М.Митчелл "Унесённые ветром", Ш. Бранте "Джен Эйр", Л. Толстой "Война и мир", М. Шолохов "Тихий Дон".

Мой взгляд на мир

Смысл жизни в красоте и силе стремления к целям, и нужно, чтобы каждый момент бытия имел свою высокую цель, так писал Максим Горький и в этом я с ним согласна. Жизнь прекрасна! И лучше наверное не скажешь! Спасибо, что я живу, ощущаю всю энергию жизни, движение, красоту, силу, разнообразие, чувства, настрение. Я счастлива!

Мои достижения

Разработала и внедрила в педагогическую деятельность систему коррекционных упражнений направленных на развитие психических процессов. Систематизировала виды работы с текстом, направленные на формирование связной речи обучающихся. Разработала программу дополнительного образования по культуре речи обучающихся 1-4 классов. Активизировала внимание коллег на необходимость формирования у обучающихся общеучебных умений и навыков. Инициировала создание банка инновационных технологий.