Главные вкладки

Липская Ирина Александровна

сайт воспитателя в дошкольном учреждении

Оптимисты вращают планету.

Профессия: воспитатель

Профессиональные интересы: Готовность к эмпатии, т.е. к пониманию психического состояния воспитаников

Увлечения: Занятие спортом ( бег), пение, прослушивание классической музыки

Регион: Омская область

Населенный пункт: г. Омск

Место работы: Центр развития ребёнка д\с № 96

О себе

Доброго времени суток, уважаемые коллеги! Я, Липская Ирина Александровна, работаю воспитателем в дошкольном учреждении уже 20 лет. Моё решение, заниматься педагогической деятельностью было принято " по зову сердца". Мои профессиональные качества: скромность, наблюдательность, трудолюбие, целеустремлённость, коммуникабельность.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Булгаков " Мастер и Маргарита", Теодор Драйзер" Сестра Керри", Маргарет Митчел " Унесенные ветром", Макаренко " Книга для родителей".

Мой взгляд на мир

Книгу "Мастер и Маргарита" Булгакова я прочитала с третьего раза, промежуток между прочтением составил 2-3 года. И наконец, я её поняла! Эта книга потрясла меня до глубины души. Это осмысление и понятие себя. Это создание своего кодекса порядочности, который строится на гениально-простых истинах романа. Теодор Драйзер "Сестра Керри". Интересный и поучительный сюжет американской жизненной трагедии. У каждого человека есть желания "пробиться в "Свет высшего общества" и когда Человек добивается этого, он не знает, что с этим делать.Роман "Унесённые ветром" читала в юности и прочитала его на одном дыхании. Очень понравилась главная героиня, сильный характер, волевые черты. Её крылатая фраза посещала меня в течение жизни: Не буду думать об этом сегодня, подумаю завтра...Макаренко "Книга для родителей" Книга построена, как сборник отдельных глав, в каждой главе раскрыта педагогическая мысль и раскрытие её самим автором. Книга написана в середине 30-х годов и естественно имеет свою идеалогическую подложку. Но не в этом суть. Просто, интересно читать и воспринимать дух того времени и отношение педагога на ту, или иную жизненную ситуацию.