Главные вкладки
Липова Наталья Анатольевна
сайт логопеда
Профессия: учитель-логопед
Профессиональные интересы: психология, философия, гуманная педагогика
Увлечения: путешествия
Регион: Владимирская область
Населенный пункт: г. Кольчугино
Место работы: МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №5"
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/lipova-natalya-anatolevnaЛюбовь - это безусловное принятие ребёнка (принимать ребёнка таким, какой он есть). Для того, чтобы сделать ребёнка хорошим, надо сделать его счастливым. Становится много "хороших" родителей и много "плохих" детей.
Кто улыбкою жизнь встречает,
Кто с улыбкою детей пеленает,
Кто с улыбкой проблемы решает,
Чья улыбка, как луч мудреца,
Тот, как солнце, всё согревает,
Тот улыбкою зло побеждает,
Тот великую тайну знает!
Суть улыбки - радость Творца.
Марианна Озолиня.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Закончила Московский Государственный Педагогический Институт им. Ленина по специальности "дефектология", работаю логопедом с 1980 года.
С детства мечтала быть учителем и поэтому, закончив школу, поехала поступать в пединститут на филфак, но по воли судьбы, из-за нечаянно брошенной фразы родственницы : " Иди учись на логопеда. Это интересная и необычная работа", - подала заявление на дефак. Действительно, учёба оказалась очень интересной в плане расширения моего сознания. Кроме любимых литературных произведений я познакомилась с анатомией и психологией человека. Было о чём задуматься, посещая дома инвалидов с тяжёлыми нарушениями развития. Юная беззаботность сменилась серьёзным вопросом о смысле жизни, о милосердии, о Боге. Одно стало ясно: я должна помогать людям (взрослым и детям). Это я ощущала явно. Большой опыт как педагогу- профессионалу мне дали мои дети. У меня три дочери. Воспитывая их, я прошла ещё один университет не менее важный, чем первый, где мне давали знания. На семейной кафедре я научилась применять полученные знания в жизни и в своей работе. Я поняла, что логопед должен быть очень тонким психологом, ибо речь человека - это отражение его внутреннего мира. Я интересуюсь психологией, посещаю семинары и тренинги психологов, мы выезжаем с семьей на Международные фестивали психологии 3000. Я - сторонник Гуманной педагогики, и мой учитель - Ш. Амонашвили. Я бываю на его семинарах в Москве. Помимо профессионального роста много времени уделяю своему личностному росту . Как сказал один из психологов, " в этой жизни эскалатор всегда движет вниз ", поэтому, чтобы идти в ногу со временем, надо развиваться. Я очень люблю свою работу, потому что каждый ребёнок - это огромный мир. Это не пафос. Я учу и развиваю детей, учусь вместе с ними, радуюсь, переживаю, сомневаюсь и расту вместе с ними:)
Мои дочки тоже работают с детьми, младшая ещё учится. Главная наша опора и помощник во всех делах - мой муж, Липов Александр Михайлович .
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Ш. Амонашвили "Основы гуманной педагогики".
С.Соловейчик "Педагогика для всех".
С.Н. Лазарев "Воспитание родителей".
А.Некрасов "Материнская любовь".
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
Мой взгляд на мир менялся соотвенно моему возрастному периоду. Получив атеистическое воспитание, я медленно вставала на Путь возвращения к Истине и к Богу. На моё мировоззрение повлияли книги Ушинского, Сухомлинского и Толстого, которые были верующими людьми и несли в мир любовь и сострадание. Последнее время читаю много философских книг. Я задавала себе вопросы: "Кто я ? Где я ? Что делать?" - и нашла ответы, что я вечная душа, нахожусь в материальном мире, который создал Творец, и моё главное предназначение - нести безусловную любовь в этот мир. Я разделяю суть Гуманной Педагогики, основателем которой и автором книг, освещающих её содержание, является Ш. Амонашвили. Эта педагогика принимает ребёнка таким. какой он есть, соглашается с его природой и провозглашает природосообразнасть в качестве высшего закона. Она утверждает личность в ребёнке путём выявления его свободной воли и строит педагогичсекие системы, процессуальность которых предопределяют учительская любовь, оптимизм, высшая духовная нравственность. Цели и задачи этой высшей формы педагогического мышления связаны с созиданием облагороженного человека.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Я - Учитель.
Я - Любовь и Преданность, Вера и Терпение.
Я - Радость и Со-радость, Страдание и Сострадание.
Я - Истина и Сердце, Совесть и Благородство.
Я - Ищущий и Дарящий, Нищий и Богатый .
Я - Учитель и Ученик, Воспитатель и Воспитанник.
Я - Прокладывающий Путь и Художник Жизни.
Я - Убежище Детства и Колыбель Человечества.
Я - Улыбка Будущего и Факел Сущего.
Я - Учитель от Бога и Соработник у Бога.
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты