Платонова Лидия Григорьевна

Мир детства сладостен и тонок

Как флейты плавающий звук

Пока смеется мне ребенок,

Я знаю, что не зря живу!

О себе

Я Платонова Лидия Григорьевна, родилась 10 марта 1961 года в городе Туркестане Чимкентской области, Казахстан. В 1976 году поступила в Педагогическое училище им. Алтынсарина на отделении "Дошкольное воспитание". В декабре 1979 года закончила Пед. училище и по распределению ГОРОНО была направлена на отработку в город Сары-Агач в детский сад по специальности "Воспитатель детского сада". За 2 года отработки познакомилась с хорошим педегогическим коллективом, и получила квалифицированную практическую помощь от наставников детского сада. по окончанию отрабротки 1983 году переехала к родным и близким в город туркестан. Устроилась на работу в Среднюю школу им. Некрасова №20 воспитателем по подготовке детей к школе. Проработала в ней 1 год. Осенью 1984 года переехала жить в Россию в город Павлово на Оке, Нижегородской области. Устроилась на роботу на завод "пресовщицей". Через 2 месяца получила предложение перевестись в детский сад № 10 воспитателем в подготовительную группу, где успешно провела городское открытое занятие в "Комлексном" варианте. (развитие речи + рисование + музо). Затем был выпуск детей в школу. За 2 года работы, очень жалко было прощаться с прежним коллективом. Переезд в другой город был связан с квартирным вопросом. В июне 1986 года, я устроилась в Комаровский детский сад - воспитателем детского сада. Я с благодарностью вспоминаю бывшую заведующую нашего детского сада Горяеву Евгению Сергеевну. В трудное время она помогла мне устроиться в наш новый комфортный детский  сад. На протяжении 35 неполных лет, работаю в хорошем дружном педагогическом коллективе. Где успешно реализуем идею по изучению новационных направлений воспитательно-образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста. Традиционно в детский садах бывают выпуски детей в школу, их у меня было где-то 10-11. Сегодня в моей педагогической деятельности постоянно ставят меня в коммуникативные ситуации, требуя проявления качества способствующих эффективному взаимодействию с детьми и их родителями. Именно способность рефлексии, импатии. гибкости. общительности, способсвует к сотрудничеству, стимулирует состояние эмоционального комфорта, интелектуальной активности. Творческого поиска в образоваьтельной деятельности. важным показателем в моей педегогической деятельности - это постоянное самообразование и саморазвитие, не только в педагогическом. но и обще-культурном и личностном плане.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Ш.А. Амоношвили «Здравствуйте, дети»

В.А. Сухомлинский «Сердце отдаю детям»

Мой взгляд на мир

Воспитатель – удивительная профессия.  Я думаю, что её  плюс в том, что она дает возможность заглянуть в страну детства, в мир ребенка. И хоть «все мы родом из детсва», но мы очень быстро забываем этот волшебный мир, не понимая даже собственных детей. Детский мир намного интереснее, безграничнее и богаче, чем мир взрослого. Считаю, что задача каждого  воспитателя – не разрушить эту детскую иллюзию, а влиться в нее, то есть воспитатель должен разговаривать с детьми на одном языке, понимать их. И наконец, разве многим доступно быть любимой, уважаемой, образцом для подражания, идеалом? Только воспитателям детского сада это вполне доступно, все зависит только от нас.На мой взгляд, воспитатель - это не только профессия, это Призвание, которым отмечен далеко не каждый человек, это Призвание нужно заслужить, заслужить своим трудом, своим талантом, своим желанием постоянно меняться, преобразовываться, совершенствоваться. Я глубоко убеждена, что красота и доброта, действительно спасут МИР!

Моё портфолио

«… Быть может, труд наш с виду неприметен, но лишь одно я знаю – малыши, спешат к нам в сад, с утра торопят маму - давай быстрее, мама, побежим! Наверное – это вот и есть ответ – ценнее нашего труда на свете нет!»

Главное назначение  моего портфолио – продемонстрировать наиболее значимые результаты моей  практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции, такие как: реализованные проекты, наиболее удачные конспекты  по реализации непосредственной образовательной деятельности с детьми,  участия в конкурсах.

Портфолио: