Лазарева Ксения Игоревна

Ученики младшего школьного возраста – это особенные ученики, которые находятся в возрасте «почемучек». Проникать в их детский мир, оставлять там знания, слушать и слышать их – большое счастье для учителя! Именно в развитии детей, их самовоспитании, самосовершенствовании, самореализации вижу свое предназначение как педагога, учителя, наставника. «Плохой учитель преподносит истину, - хороший учит ее находить». Этот афоризм Дистервега в своей педагогической работе я взяла за аксиому.

О себе

Молодой специалист на работе, счастливая жена и мама- дома. У меня замечательная семья  и дружный коллектив на работе. Профессию учителя выбрала давно - со школьных лет, опираясь на своих учителей. После школы выбрала специальность учителя русского языка и литературы, но работать занесло в начальную школу, о чем нисколько не жалею,

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

1.  Михаил Булгаков «Мастер и Маргарита»
2. Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц»
3. Оскар Уайльд «Портрет Дориана Грея»
4. Дж. Р. Р. Толкин «Властелин колец»
5. Уильям Шекспир «Ромео и Джульетта»
6. Александр Солженицын «Архипелаг ГУЛАГ»
7. Альбер Камю "Чума"

Моё портфолио

"Я не волшебник, я только учусь"

Каждый учитель должен отчетливо понимать свою главную функцию (. не учить, а направлять учение, не воспитывать, а руководить процессами воспитания) и предоставлять малышам больше самостоятельности, инициативы, свободы. Следовательно, цель педагогического труда – управление всеми процессами, которые сопровождают становление человека.

А закрепление этого результата- награды учителя, которые у меня впереди.