Ларченко Ирина Владиславовна

Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью.

Л. Н. Толстой

Это изречение напрямую относятся к математике. Знания, добытые собственным трудом, намного ценнее и долговечнее, чем заученная информация. Математика учит мыслить, т. е. применять полученную информацию. Задача может быть решена ребёнком совсем не тем способом, который выбрал учитель. Но какое удовольствие ребёнок испытывает от правильно решённой задачи! Особенно, если решение зрело в течение длительного времени. Это сравнимо, наверное, с написание стихотворения поэтом. А какое удовольствие испытывает учитетель, когда видит плоды своего труда!!!

О себе

Родилась и живу в Кронштадте. В 1976 г. закончила 423 школу и поступила в ЛГПИ им. А. И. Герцена. В 1980 г., закончив институт, пришла работать учителем математики в свою школу. С тех пор прошло много лет. Мои выпускники стали врачами, военными, учителями, бизнесменами и простыми тружениками. Но все они живут и работают на благо своей страны.

На протежении многих лет являюсь председателем школьного методобъединения учителей математики, наставником молодых специалистов.

Мои ученики успешно принимают участие в олимпиадном движении, математическом конкурсе "Кенгуру".

За годы работы неоднократно награждалась грамотами и благодарственными письмами от администрации школы и района. В 2000 г. награждена нагрудным знаком "Почётный работник общего образования Российской Федерации".

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

М. Булгаков "Собачье сердце"

Рей Бредбери "Вино из одуванчиков"

Мой взгляд на мир

"Умей мечтать, не став рабом мечтаний.

И мыслить, мысли не обожествив"

Р. Киплинг

Мои достижения

За годы работы неоднократно награждалась грамотами и благодарственными письмами от администрации школы и района. В 2000 г. награждена нагрудным знаком "Почётный работник общего образования Российской Федерации".

А главное, дети, которых я учила и воспитывала, стали просто хорошими и достойными людьми.

Моё портфолио

Рекомендованные дидактические материалы приходится из года в год изменять, учитывая особенности учащихся в каждом классе. Ведь бывают классы посильнее, послабее, а бывают разного уровня подготовки дети в одном классе. Поэтому без индивидуального подхода не обойтись.

Кроме того, зная, что ждёт ребят на экзамене, стараюсь составлять проверочные и контрольные работы так, чтобы они содержали элементы экзаменационных материалов. И так из года в год: с 5-го по 11-ый классы.