Кузьмина Татьяна Владимировна

Философствуя, люди всегда приоретают новые знания. И учителя, вне всякого сомнения, не составляют из этого правила исключения. Школа - это моя жизнь, и учитель в ней  - сложная и ответственная профессия. Я очень хочу быть счастливым учителем и стремлюсь к этому. Необходимо всегда спешить к детям, радоваться каждой встречи с ними; тогда и они будут торопиться в школу и будут рады встрече со мной. Целиком и полностью я поддерживаю главную педагогическую позицию Ш.А.Амонашвили: "Детей надо любить всем сердцем и , чтобы их любить так, нужно учиться у них, как следует проявлять эту любовь. Каждый школьный день, каждый урок должен быть осмыслен педагогом как подарок детям. Каждое общение ребенка со своим педагогом должно вселять в него радость и оптимизм". От нас, учителей зависит, чтобы к каждому ребенку пришел успех в учении, чтобы ему было легко учиться, а главное интересно.

О себе

Кузьмина Татьяна Владимировна, родилась 25 мая 1968 г. В 1998 году закончила Рязанский государственный педагогический университет им. С.А.Есенина, факультет русского языка и литературы. С 1989 г. по 2008 г. работала в Чуриковской обшеобразовательной школе Михайловского района Рязанской области учителем русского языка и литературы, с сентября 2008 г. по настоящее время работаю в МОУ Измайловская СОШ. Принимала участие в муниципальном конкурсе "Педагог года" 2008.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Книга мудрости" - в книге собрана часть интеллектуального наследия человечества:афоризмы, мудрые мысли, образцы изящной литературы, философские трактаты.  

Мой взгляд на мир

Работать и жить для того, чтобы оставить в сердцах и душах детей хотя бы маленький добрый след!

Мои достижения

В 2011 году принимала участие во Всероссийском конкурсе "Мой лучший урок", являюсь финалистом этого конкурса.

Моё портфолио

В своем электронном портфолио я размещаю открытые уроки, внеклассные мероприятия,доклады и выступления, чтобы делиться и обмениваться отытом с другми учителями.Предназначение портфолио - это альтернативная форма оценки и профессионализма и результативность работы педагога. Оно позволяет педагогу проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы, обективно оценить свои возможности спланировать действия по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов.Главное назначение портфолии - продемонстрировать наиболее значимые результаты практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции, участия в олимпиадах и конкурсах, исследования.