Куценко Юлия Станиславовна

Являюсь молодым специалистом и только начинаю, кирпичик за кирпичиком, прокладывать свой "педагогический путь". Интересуюсь литературой и психологией. Убеждена в том, что в первую очередь нужно научить ребенка любить и принимать себя, уважать свою Родину, язык, традиции и культуру. Если человек (даже еще маленький человечек) не будет "ладить" с собой, то ему будет трудно быть в хороших отношениях с другими, по отношению к другим.

В своей работе руководствуюсь одним из постулатов итальянского педагога Марии Монтессори: "Если ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя нужным — он учится находить в этом мире любовь".

О себе

Выпускница Саратовского областного педагогического колледжа (СОПК), студентка Саратовского Государственного Университета (специальность: начальные классы), учитель начальных классов в  МОУ "СОШ №2", молодой специалист. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Шекспир "Кориолан", А.С. Пушкин "Капитанская дочка", "Евгений Онегин", А.С. Грибоедов "Горе от ума", К.Д. Ушинский "Человек как предмет воспитания", Дуг Лемов "Мастерство учителя" 

Мой взгляд на мир

Во всем, что с нами просиходит, есть плюсы. 

Моё портфолио

Только  тот  может  быть  хорошим  воспитателем,  кто  сам  постоянно воспитывает  себя. (В.П.Кащенко)
Мир постоянно информационно  усложняется. Сегодня уже не достаточно однажды получить образование и работать по специальности. Чтобы сохранить уровень компетентности, необходимо все время чему-то учиться, заниматься самообразованием  на протяжении всей  жизни.  Непрерывное образование становится потребностью. Деятельность педагога не может оставаться в стороне от изменяющейся ситуации в социуме. Сегодня каждый человек должен быть не только профессионалом своей профессии, но и уметь представить себя с лучшей стороны.
Основными направлениями своей деятельности я выбрала «Познавательную активность» и «Развитие творческих способностей», целями которых являются защита, сохранение  психического здоровья ребенка, формирование устойчивой ценностной установки на здоровый образ жизни, создание благоприятной образовательной среды для реализации творческого потенциала учащихся, усиление мотивации учебных целей, развитие стремления к постоянному самообразованию и саморазвитию.