Кутепова Елена Александровна

Информатика – предмет, который немыслим без использования современных образовательных технологий. Специфика предмета позволяет мне использовать различные формы проведения урока. Внедряю разноуровневый подход к обучению, использую индивидуальные задания на практических работах с учетом способностей и возможностей учащихся, разрабатываю проверочные и контрольные работы и задания для проведения итоговых уроков по темам, используя тестовые технологии и  технологию дифференцированного подхода. Цель моей деятельности в рамках методической системы сводится к включению в процесс обучения современных образовательных технологий, формирующих и развивающих у учащихся универсальных учебных действий.

Главными задачами обучения информатике считаю:

• создание условий для активизации познавательной деятельности учащихся, развития творческих способностей, логического мышления и познавательного интереса  учащихся через использование проблемного и исследовательского методов обучения.
• формирование навыков информационного моделирования и проектировочной деятельности через интеграцию и дифференциацию способов учебных действий, организацию проектной деятельности с применением ИКТ.

О себе

Окончила Ленинградский Педагогический институт им. Герцена в 1974 г. по специальности "Учитель математики и прогрммирования в средней школе".  13 лет работала инженером-программистом на оборонном предприятии в Таджикистане. С 1987 года - учитель информатики в школе, было много интереснейших проектов, но после развала СССР, пришлось начать жизнь сначала. Преподаю информатику, информационные технлогии, САПР будущим строителям, газовикам, сантехникам, архитекторам. Сколько прикладным программ изучено! 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мама шутила, что я родилась с книгой. Перечитаны и огромная домашняя библиотека и городская от древних сказаний до Хэмингуэя и Солженицина.  Профессиональный интерес определила книга Д. Крэга "Программированное обучение", прочитанная 50 лет назад. Конечно, она морально устарела, но берегу её как память и раритет.

Мой взгляд на мир

В хорошем и добром мире жить легче и поэтому, на мой взгляд, чтобы жить хорошо надо просто постараться смотреть на мир сквозь хорошее настроение, сквозь добро. «Поступай с другими так, как хочешь, чтобы поступали с тобой». Конечно, это легче сказать чем сделать, но попытаться, на мой взгляд стоит.

Притча:

«Когда-то давно старый индеец открыл своему внуку одну жизненную истину.
— В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло — зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь... Другой волк представляет добро — мир, любовь, надежду, истину, доброту, верность...
Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался, а потом спросил:
— А какой волк в конце побеждает?
Старый индеец едва заметно улыбнулся и ответил:
— Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь».

Мои достижения

   Я много лет преподаю все, что связано с программным обеспечением. Готовила программистов-лаборантов в школе, знакомила первоклашек с компьютером, а последние лет 20 преподаю информационные технологии в колледже. Не было года, чтобы не приходилось изучать новые программы, новые версии знакомых программ - как и всем информатикам. Чтобы лучше понимать программу "1С:бухгалтерия" получила квалификацию бухгалтера. Своим достижением считаю самостоятельное изучение, разработку методических материалов по следующим программным продуктам:

- MicroSoft Office;

MicroSoft Access;

- 1С:Бухгалтерия;

- среда программирования VBasic;

- системы проектирования КОМПАС,  AutoCad Архикад

- СметаВизард;

- 3DMax

и другое прикладное ПО, необходимое в преподавании компьютерных технологий.

Моё портфолио

В современных школах все более популярной становится идея создания портфолио, который позволит перейти от административной системы учета результативности педагогической деятельности к системе оценивания успешности учителя как в урочной, так и во внеуроч­ной работе. Портфолио - одна из аутентичных, т.е. наиболее прибли­женных к реальному состоянию форм оценивания, которая ориенти­рована на процесс самооценивания

В настоящее время преподаю Информатику, Информационные технологии в профессиональной деятельности, Информационные системы, ДОУ (Документационное обеспечение управлегия).

 Надеюсь, мои разработки будут кому-то полезны.