Кугаевская Татьяна Владимировна

О себе

Образование-высшее. Стаж работы 23 года. Учитель  1 категории.

Я очень увлекающийся человек. Люблю узнавать  новое и интересное. И если я хочу что-то освоить, то буду часами изучать, пробовать , экспериментировать.

Особенно это касается моих увлечений (шитьё, декупаж, дизайн). Я очень люблю свою профессию, своих учеников. Стараюсь научить их быть добрыми, отзывчивыми.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

.Ш.Амоношвили "Здравствуйте, дети!"

Моё портфолио

Наше общество находится в постоянном развитии, следовательно, через систему образования оно выдвигает и реализует все новые требования к человеку:

-          обучаемость, т.е. способность к постоянному самообразованию, освоению новых видов деятельности;

-          интеллектуально-физическое развитие, что может обеспечить доступ к технологиям только интеллектуально развитым личностям;

-          креативность, или способность мыслить и действовать творчески;

-          быть патриотом своего Отечества, с гуманными и высокими нравственными установками.

Когда мне предложили пройти обучение на курсах по УМК "Школа 2100" , у меня не было никаких сомнений. Я влюбилась в эту программу и  решила работать по УМК «Школа 2100».

Я работаю по УМК в рамках образовательной программы «Школа 2100» на протяжении 10 лет.

            В комплект учебно-методической литературы входят:

• Математика  (С.А. Козлова);
• Русский язык  (Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева, О.В.Пронина);
• Литературное чтение  (Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева);
• Информатика  (А.В.Горячев, К.И.Горина);
• Окружающий мир  (А.А.Вахрушев)
        
•  Методически данная программа хорошо укомплектована. По каждому предмету  каждого класса предлагаются очень хорошо разработанные «Методические рекомендации для учителя», что позволяет оказывать существенную помощь в подготовке учителя к урокам, даёт широкие возможности для вариативности с использованием богатого  выбора дополнительного материала как в самих учебниках , так и в разработках уроков.
  
               При выборе образовательной программы я опиралась на методические рекомендации к программе «Школа 2100», на сравнительный анализ этой программы с традиционной и на соответствие  целей и задач этой программы с концепцией развития  образовательного учреждения, в котором я работаю.

 Основная цель программы заключается в «развитии у ребенка интереса к познанию своей страны и ее духовного величия, ее значимости в мировых масштабах». Программа “Школа 2100” доступна для учащихся младшего школьного возраста, гарантирует достижение положительных результатов в обучении и реальные возможности личностного развития, т.к. построена на таких принципах обучения, как учёт возрастных особенностей детей, постепенное наращивание трудностей.

Считаю, что УМК «Школа 2100» позволяет мне добиться высокого качества знания учащихся. Знания, умения и навыки, полученные в начальной школе, дают возможность для  дальнейшего успешного обучения в среднем звене. Считаю, что данная  программа позволяет расширить кругозор детей, дать хорошую базу знаний по различным дисциплинам за курс начальной школы, позволяет отрабатывать навыки учебной деятельности, направляет обучающихся на самостоятельное добывание знаний и формирует умение ими пользоваться.

В 2012-2013 уч.году  в связи с внедрением ФГОС II поколения в моём кабинете была установлена интерактивная доска. И здесь я снова увидела простор для творчества, повышения своего профессионализма.

Уроки с использованием информационных технологий не только расширяют и закрепляют полученные знания, но и в значительной степени повышают творческий и интеллектуальный потенциал учащихся. Поскольку фантазия и желание проявить себя у младшего школьника велики, стоит учить его как можно чаще излагать собственные мысли, в том числе и с помощью информационных технологий. Использование информационных технологий на уроках в начальной школе дает возможность проявить себя любому из учащихся. Я уверена, что использование информационных технологий может преобразовать преподавание традиционных учебных предметов, рационализировав детский труд, оптимизировав процессы понимания и запоминания учебного материала, а главное, подняв на неизменно более высокий уровень интерес детей к учебе.

Портфолио: