Крюкова Марина Сергеевна

Преведствую всех посетителей моего сайта! Буду рада всем, кому не равнодушны особые проблемы особых детей. Каждый малыш требует внимание и индивидуального подхода к себе. Здесь с совместными усилиями мы обязательно найдем "дорожку" к возможностям вашего ребенка.

Всегда рада учиться у коллег и делиться своим опытом.

О себе

Работаю я в МБДОУ д/с №5 "Звёздочка" г. Зверево. Мой педагогический стаж более 19 лет, стаж по специальности 10 лет. Работаю с детьми, которые требует особого внимания и подхода.

В ходе своей работы решаю следующие коррекционные задачи:

1. Активизация словарного запаса.
2. Формирование грамматических навыков в речевом общении.
3. Работа над просодическим компонентом речевой системы.
4. Коррекция познавательной деятельности воспитанников.
5. Знакомство со звуками и буквами русского языка.
6. Развитие фонематического восприятия.
7. Обучение простым и сложным формам  звукобуквенного анализа и синтеза слов.
8. Развитие  морфологического, лексического, синтаксического уровней языка.

С целью повышения эффективности коррекционной работы на индивидуальных логопедических занятиях использую не только готовые компьютерные программы, но также создаю свои с помощью программы Microsoft Office PowerPoint. Также широко использую компьютерную программу Microsoft Office Word для создания пособий к занятиям для коррекции навыков чтения и письма. Что способствует  сменяемости видов деятельность на групповых и индивидуальных занятиях.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Жорж Санд "Консуэло", "Графиня Рудольштадт"; М.Булгаков "Мастер и Маргарита"

Мои достижения

Приняла участие в Пятом открытом профессиональном конкурсе педагогов «Мультимедиа урок в современной школе» на Образовательном портале «Мой университет» Международного Института Развития «ЭкоПро», где заняла второе место.

Моё портфолио

В.А. Сухомлинский указывал, что «...сильным, опытным становится педагог, который умеет анализировать свой труд… В своей основе педагогический труд стоит близко к научному исследованию. Эта близость, родство заключается, прежде всего, в анализе фактов и необходимости предвидеть. Учитель, умеющий проникать мысленно в сущность фактов, в причинно-следственные связи между ними, предотвращает многие трудности и неудачи».