Королёва Анастасия Федоровна

Основной целью  своей педагогической деятельности считаю формирование и развитие коммуникативной культуры школьников, обучение практическому овладению английским  языком.  

   Поставленная цель достигается  путем  решением следующих задач:

1.     поощрение учащихся  к свободному выражению своих мыслей и чувств в процессе общения;

2.     поддержка суждений, свидетельствующих о самостоятельности учащихся, их активной позиции;

3.      работа над диалогической речью, позволяющая моделировать ситуации общения, приближенные к действительности;

4.     расширенное  использование разговорных фраз, выражающих реакцию собеседника на полученные сведения;

5.     создание условий для личностного роста учащихся, раскрытие их творческого потенциала, поддержание устойчивой мотивации к изучению иностранного языка.

    Следует отметить, что учебная деятельность осуществляется на основе государственной программы, утвержденной для среднеобразовательных школ. Главным учебным пособием  является УМК (авторы М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева).

    Поскольку учебники ориентированы в основном на страноведческие темы, в нем практически отсутствует информация о современной жизни подростков в изучаемых странах, их интересах, увлечениях, проблемах, поэтому, учитывая возрастные и психологические особенности подростков, приходиться часто привлекать дополнительный материал для поддержания интереса к предмету.

    Считаю целесообразным использовать дополнительную литературу для обучения грамматике, аудированию, подготовке к ЕГЭ.

О себе

учитель иностранных языков

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Гордость и предубеждение" Дж.Остин

Моё портфолио

 Teaching is so much more than just a way of making money - it's a unique profession where by giving you're getting, by teaching you're learning, by growing older you're getting younger.
 

"7 У " Учительского успеха 

1. Уверенность - знание своих прав и прав ребенка, способность защитить его. 
2. Успешность - берясь за любое дело учитель должен предвидеть положительный результат, быть уверенным, что оно под силу детям. 
3. Удивительность - надо развивать в себе незаурядность, дети не любят однообразие. 
4. Уважительность - необходимо взаимное уважение: уважайте мнение детей, они будут уважать ваше. Воспитание без уважения - подавление. 
5. Убедительность - уметь зажечь детские сердца, убедить их в важности любого дела. 
6. Уравновешенность - в классе нужно быть готовым ко всему, к любой ситуации, уметь анализировать, сдерживать свои эмоции. 
7. Улыбчивость - чувство юмора поможет в работе. Улыбка - это и оценка, и одобрение, и подбадривание, и залог успеха.